中班體育活動的教研的總結6篇-免費閱讀
【正文】 因此，示范要準確、規(guī)范、優(yōu)美。 通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的幼兒消除了自卑心理，感受到了校園、班級和老師的溫暖，有利于幼兒在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進各方面的全面發(fā)展。中班體育活動的教研的總結6 在我園領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。幼兒園內孩子交叉感染引發(fā)家長擔憂，預防幼兒患病有何良計？對此，幼兒園方面和醫(yī)院方面對廣大家長提出了一些專業(yè)意見。但在當今家庭育兒方式上卻存在著一些重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象，加上多數家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。小朋友們一起玩耍，可以互相學習優(yōu)點，可以學習怎樣與人相處，提高交往能力，可以促進身心健康發(fā)展。 三、大班幼兒的基本活動能力以發(fā)展較好，動作更靈活、協(xié)調，體力較充沛，知識范圍大，理解能力有所發(fā)展，具有較強的自我控制能力，有一定的責任感和集體觀念，相互合作的能力有所提高。如何讓幼兒開心的玩耍，自由的玩耍，無拘無束的玩耍，在玩耍中盡情展現他們的童真與歡樂。 經驗體會 一學期多來的研究和實踐，我園不僅探索出一套適合孩子身心特點的戶外體育活動目標、內容體系和具體運作策略，而且對幼兒身體發(fā)育、心智發(fā)展起了很大促進作用。在春夏季提供活動量小的材料，如拉力器、沙袋等。教師應及時進行疏導、調解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。一個好的體育活動或者說一個能較好地體現教育性原則的體育活動應該既能表現個人價值，又能體現集體力量。還有用拍皮球行進計時賽，用球拍端乒乓球過獨木橋等，都是有益于發(fā)展幼兒精確能力、協(xié)調能力的游戲內容。 針對大、中兩個年齡班的特點，我們還各有側重。為提高幼兒晨間鍛煉的質量，我們在組織形式及內容編排上進行改革，有目的、有計劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質、發(fā)展能力。大班組則要把戶外體育區(qū)域活動當成常態(tài)來進行。玩, 是孩子的天性，孩子是在玩耍中長大的。各個體育區(qū)域應該投放哪些材料以及老師們應該如何指導都做了充分的準備工作。因此，中班的體育活動的內容開始復雜。這些材料物美價廉，許多是不需要花一分中班體育活動的教研的總結2 通過本學期幼兒園體育教研組的研討和活動，使我園的體育特色進一步有了提高，老師們了解更多的有關幼兒體育活動方面的知識，在組織幼兒的體育活動中，如何科學合理的安排整個活動過程，將直接影響到幼兒身體的發(fā)展和健康，影響到幼兒體育活動的成效。 幼兒園體育活動工作小結 體育游戲活動貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，如何培養(yǎng)幼兒對體育游戲活動的興趣從而讓幼兒充分體驗運動的快樂，進而在快樂中更健康地成長呢?針對如何開展體育教學活動，現將總結如下： 一、教育形式多樣化，讓幼兒充分體驗體育游戲活動的快樂。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動。讓幼兒易懂，易學。這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制 成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。來自于幼兒的東西是幼兒最感興趣的，所以在組織活動時，不要讓孩子在教師預設的活動中隨著老師轉，而應立足于幼兒與材料本身，大膽地放手，教師做活動中的協(xié)助者，總結者。小班的體育活動則更注重游戲的趣味性和參與性。幼兒喜歡競賽性的游戲以及需要體力與智慧相結合的活動。同伴之間相互學習、相互影響。體育活動能夠關注孩子的興趣、愛好、發(fā)展孩子的特長。 優(yōu)化戶外體育活動形式： 體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。 體育教學活動。幼兒的走、跑、跳、投、爬等基本動作雖已基本成形，但動作的準確性、協(xié)調性都比較差，動作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。“好玩”則是促使幼兒積極參與體育游戲的一個重要的內在驅動力。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然。 其次根據材料特征選擇。同樣制作體育教玩具還必須保證安全和衛(wèi)生，從而才能達到鍛煉的效果。同時，隨著戶外體育活動的開展，幼兒有關自然和社會方面的知識也豐富了。體力逐漸增強，動作比以前顯得靈活、協(xié)調，空間知覺有了一定的發(fā)展，注意力
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