中學(xué)課改工作匯報(bào)-免費(fèi)閱讀
【正文】 誠然，高效課堂理念并非人人都能接受，保守思想，畏難情緒，迷戀個(gè)人講授，陶醉于自我表演等現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重，練兵時(shí)有模有樣，回到課堂實(shí)踐中又舊病復(fù)發(fā)，因此，加強(qiáng)督查，讓高效課堂理念的萌芽在每個(gè)教師的心目中更加茁壯成長的工作就顯得尤為艱巨。課改專家梁恕儉先生在我校做了題為《課改實(shí)施路徑》的專題報(bào)告，為我們指明了更加明確地方向。但我們的探索一直未成體系和規(guī)模，始終感到有力無處使。 二、行動(dòng)，付諸實(shí)踐，探高效之路。 “學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)、創(chuàng)學(xué)”，“忍受、接受、感受、享受”，“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”等理念及小組建設(shè)指
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