中學見習教師工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 應(yīng)該善用激勵方式。于是家長找到老師，向老師講述了這件事。比如：她給犯錯的學生發(fā)一條“毛毛蟲”，改正錯誤以后發(fā)給他一只“蝴蝶”，讓學生在游戲中改正錯誤。(一定慢慢改!) 實習，用心了就會有收獲，其實我真的有很多想說的，但文采不夠。 上了六堂心理課，接觸了11個班。 認識了幾個辦公室里和藹可親的老師——陳老師、謝老師，龔老師(和他可愛的雙胞胎女兒)，鄭老師，劉老師。很多話，在心口難開!但最難忘的應(yīng)該是我的學生們，親愛的學生們，我現(xiàn)在想你們了。除此之外，我們還要正確處理好與科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。張老師知道這個女孩心理有問題了。應(yīng)該為學生營造一個好的學習氛圍。應(yīng)該要有自己的魅力。因為
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