個人實踐總結(jié)開頭及結(jié)尾-0-免費閱讀
【正文】 工作的實踐使我們認識到，教學管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學管理講究科學，遵循其自身規(guī)律，努力適應(yīng)學校發(fā)展的需要?！ 》e極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。但這也不是說我們的會議效率低，相反，會議的內(nèi)容十分豐富，我們從中得到的也絕不會少于任何所謂的嚴肅的會議! 不過，幾個月的工作下來，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足，例如自身的綜合素質(zhì)和組織管理能力還有待提高，個人工作效率不高啊，很多業(yè)務(wù)不熟等等?！ ≡趫F總支、在實踐部，我們?nèi)w委員和部長不只是同事還是感情深厚的好朋友，大家在這里相互幫助，共同學習，團結(jié)一致的完成上級分配下來的任務(wù)。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學工作取得了一定的成績 在過去的兩年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹
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