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不忘初心牢記使命個人總結(jié)報告-免費閱讀

2024-12-06 02:27 上一頁面

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【正文】 我認為,重擔在肩,就會有不竭的動力,只要肯開動腦筋,就沒有解決不了的難題,沒有克服不了的困難。  一是堅定理想信念。二是干事創(chuàng)業(yè)不夠主動。兩年多來,自認為辦成了一些大事、難事,但有些問題依然抓得不夠緊、不夠?qū)崳热缙髽I(yè)“群山少峰”、產(chǎn)業(yè)層次較低、縣城基礎(chǔ)設施薄弱、年年內(nèi)澇等問題,工作成效與上級要求、與群眾期望還有一定差距。二是調(diào)查研究相對弱化。我將認真貫徹落實“不忘初心、牢記使命”主題教育安排部署,按照紀檢監(jiān)察隊伍干部建設年要求,牢牢把握紀檢監(jiān)察機關(guān)在推動黨的自我革命、守護黨的初心使命中的職責定位,強化政治監(jiān)督,增強斗爭精神,提升斗爭本領(lǐng),推動新時代紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展,為按時打贏脫貧攻堅戰(zhàn)決戰(zhàn)全面小康貢獻應有力量。查找差距還要打開大門、集思廣益,通過深入自查、調(diào)查研究、征求意見等多種途徑,把問題找得更準、更實、更全、更深?! 《敲鞔_找差距、抓落實的任務措施。作為黨內(nèi)監(jiān)督專責機關(guān),其主要任務是“維護黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī),檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況,協(xié)助黨的委員會推進全面從嚴治黨、加強黨風建設和組織協(xié)調(diào)反腐工作”,職責是“監(jiān)督、執(zhí)紀、問責”。習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話,從踐行黨的根本宗旨、實現(xiàn)黨的歷史使命的高度,深刻闡釋了這次主題教育的重大意義和總要求、目標任務及方法步驟,脈絡一清二楚,為我們開展主題教育提供了根本遵循。每一名黨員在舉起右手、緊握拳頭莊嚴宣誓時,就立志要做一名合格黨員,隨時為黨和人民犧牲一切?! 「鶕?jù)公司統(tǒng)一安排,開展關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育,在認真總結(jié)學習體會和清楚地看到了自己身上存在的問題與差距,現(xiàn)就自己對學習總結(jié)和對照自我查擺及整改情況,向支部匯報如下?! ∪⒔窈蟾倪M措施與努力方向  “不忘初心、方得始終”,對照檢查目的就是立查立改、見言見行,才能真正踐行“不忘初心、方得始終”。  無論是政治理論學習還是業(yè)務知識學習,大多停留被動和自我原諒的狀態(tài)。在工作標準上有時不夠嚴格,不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。沒有很好的執(zhí)行“一切從實際出發(fā),解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實”的思想路線,工作作風不夠深入,得心應手的工作抓得多一些、實一些,難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些,這些離黨章的要求還有較大的差距。整天忙于事務,放松了政治理論學習,對理論學習缺乏緊迫性,不連貫不系統(tǒng)。紀律是底線更是紅線,是黨員履職行權(quán)的最低要求。做好本職工作,是不忘初心的最直觀體現(xiàn),更好的發(fā)揮崗位賦予的權(quán)利義務,則是牢記使命的外化行動。不忘初心牢記使命個人總結(jié)報告  按照局黨委主題教育部署要求,機關(guān)支部組織全體黨員開展了為期五天的集中學習。主題教育號召不同崗位的黨員干部分別向三位先進黨員學習,是有針對性的,也是具有現(xiàn)實意義的,這是對現(xiàn)階段各級黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的警醒,更是對“慵懶散”現(xiàn)象的問癥。作為青年黨員,可能在學歷,在工具使用上,比前輩黨員稍有優(yōu)勢,但由于沒有經(jīng)歷過革命的洗禮,也沒有弄潮過改革的考驗,一路從學校走來,并沒有與群眾建立深厚的感情,更沒有對經(jīng)濟社會的深刻認知。業(yè)務書籍看得多一些,理論知識學得少一些,與自己工作相關(guān),用得上的學得多一些,相關(guān)不緊密或目前用不到的學得少一些,存在“先用先學、急用急學、不用緩學”的現(xiàn)象,視野不寬闊,知識不全面。同時自律意識也有所松懈,在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求,工作有時不夠嚴謹細致。工作作風和工作熱情還不能很好地適應發(fā)展的要求,工作上不能很好地創(chuàng)造性的開展,需要進一步增強事業(yè)心和責任感。往往是布置什么學什么,要求什么學什么,僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學習資料,參加集中學習比較認真,個人自學比較少,學習效果還不夠明顯,往往是滿足于學了,明白了,缺少實際應用和理論聯(lián)系實際的檢驗,影響了學習的深度;業(yè)務學習有畏難情緒,對知識的學習沒有引起足夠的重視,只滿足于完成本職工作,被動的去學習,沒有
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