不忘初心牢記使命個(gè)人總結(jié)報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 我認(rèn)為，重?fù)?dān)在肩，就會(huì)有不竭的動(dòng)力，只要肯開(kāi)動(dòng)腦筋，就沒(méi)有解決不了的難題，沒(méi)有克服不了的困難?！ ∫皇菆?jiān)定理想信念。二是干事創(chuàng)業(yè)不夠主動(dòng)。兩年多來(lái)，自認(rèn)為辦成了一些大事、難事，但有些問(wèn)題依然抓得不夠緊、不夠?qū)?，比如企業(yè)“群山少峰”、產(chǎn)業(yè)層次較低、縣城基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、年年內(nèi)澇等問(wèn)題，工作成效與上級(jí)要求、與群眾期望還有一定差距。二是調(diào)查研究相對(duì)弱化。我將認(rèn)真貫徹落實(shí)“不忘初心、牢記使命”主題教育安排部署，按照紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍干部建設(shè)年要求，牢牢把握紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在推動(dòng)黨的自我革命、守護(hù)黨的初心使命中的職責(zé)定位，強(qiáng)化政治監(jiān)督，增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，提升斗爭(zhēng)本領(lǐng)，推動(dòng)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展，為按時(shí)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)決戰(zhàn)全面小康貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。查找差距還要打開(kāi)大門(mén)、集思廣益，通過(guò)深入自查、調(diào)查研究、征求意見(jiàn)等多種途徑，把問(wèn)題找得更準(zhǔn)、更實(shí)、更全、更深?！ 《敲鞔_找差距、抓落實(shí)的任務(wù)措施。作為黨內(nèi)監(jiān)督專責(zé)機(jī)關(guān)，其主要任務(wù)是“維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)，檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況，協(xié)助黨的委員會(huì)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐工作”，職責(zé)是“監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問(wèn)責(zé)”。習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話，從踐行黨的根本宗旨、實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命的高度，深刻闡釋了這次主題教育的重大意義和總要求、目標(biāo)任務(wù)及方法步驟，脈絡(luò)一清二楚，為我們開(kāi)展主題教育提供了根本遵循。每一名黨員在舉起右手、緊握拳頭莊嚴(yán)宣誓時(shí)，就立志要做一名合格黨員，隨時(shí)為黨和人民犧牲一切?！ 「鶕?jù)公司統(tǒng)一安排，開(kāi)展關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育，在認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)和清楚地看到了自己身上存在的問(wèn)題與差距，現(xiàn)就自己對(duì)學(xué)習(xí)總結(jié)和對(duì)照自我查擺及整改情況，向支部匯報(bào)如下。 三、今后改進(jìn)措施與努力方向 “不忘初心、方得始終”，對(duì)照檢查目的就是立查立改、見(jiàn)言見(jiàn)行，才能真正踐行“不忘初心、方得始終”?！ o(wú)論是政治理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，大多停留被動(dòng)和自我原諒的狀態(tài)。在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。沒(méi)有很好的執(zhí)行“一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”的思想路線，工作作風(fēng)不夠深入，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、難見(jiàn)效的工作抓得虛一些、少一些，這些離黨章的要求還有較大的差距。整天忙于事務(wù)，放松了政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏緊迫性，不連貫不系統(tǒng)。紀(jì)律是底線更是紅線，是黨員履職行權(quán)的最低要求。做好本職工作，是不忘初心的最直觀體現(xiàn)，更好的發(fā)揮崗位賦予的權(quán)利義務(wù)，則是牢記使命的外化行動(dòng)。不忘初心牢記使命個(gè)人總結(jié)報(bào)告 按照局黨委主題教育部署要求，機(jī)關(guān)支部組織全體黨員開(kāi)展了為期五天的集中學(xué)習(xí)。主題教育號(hào)召不同崗位的黨員干部分別向三位先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，是有針對(duì)性的，也是具有現(xiàn)實(shí)意義的，這是對(duì)現(xiàn)階段各級(jí)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的警醒，更是對(duì)“慵懶散”現(xiàn)象的問(wèn)癥。作為青年黨員，可能在學(xué)歷，在工具使用上，比前輩黨員稍有優(yōu)勢(shì)，但由于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)革命的洗禮，也沒(méi)有弄潮過(guò)改革的考驗(yàn)，一路從學(xué)校走來(lái)，并沒(méi)有與群眾建立深厚的感情，更沒(méi)有對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻認(rèn)知。業(yè)務(wù)書(shū)籍看得多一些，理論知識(shí)學(xué)得少一些，與自己工作相關(guān)，用得上的學(xué)得多一些，相關(guān)不緊密或目前用不到的學(xué)得少一些，存在“先用先學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué)”的現(xiàn)象，視野不寬闊，知識(shí)不全面。同時(shí)自律意識(shí)也有所松懈，在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對(duì)自己的要求，工作有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。工作作風(fēng)和工作熱情還不能很好地適應(yīng)發(fā)展的要求，工作上不能很好地創(chuàng)造性的開(kāi)展，需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。往往是布置什么學(xué)什么，要求什么學(xué)什么，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學(xué)習(xí)資料，參加集中學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，個(gè)人自學(xué)比較少，學(xué)習(xí)效果還不夠明顯，往往是滿足于學(xué)了，明白了，缺少實(shí)際應(yīng)用和理論聯(lián)系實(shí)際的檢驗(yàn)，影響了學(xué)習(xí)的深度；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有畏難情緒，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視，只滿足于完成本職工作，被動(dòng)的去學(xué)習(xí)，沒(méi)有
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