七年級(jí)語文期末教學(xué)工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)合作的模式自學(xué)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，通過嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。（重點(diǎn)是閱讀教學(xué)方面）七年級(jí)語文期末教學(xué)工作總結(jié)2 隨著噼啪的爆竹聲的間或響起,忙碌中的我們不覺心中一凜似乎就在一轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下： 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(14)、(15)班的語文教學(xué)工作。 閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒有得到根本解決?！ ∫环矫胬糜?jì)算機(jī)的輔助作文教學(xué)，創(chuàng)造生動(dòng)直觀的寫作氛圍。因此，對(duì)學(xué)生的書寫能力，對(duì)一般的敘事能力，以及語言，修辭等堅(jiān)持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導(dǎo)。于是以”立意深刻得高分”的訓(xùn)練也進(jìn)行了幾節(jié)課。但長期以來，作文的教法及效果都差強(qiáng)人意?！ ∫?、作文教學(xué)堅(jiān)持有序有層次有目標(biāo)地進(jìn)行。其次解決寫作技巧問題——現(xiàn)在升中考中特別要求作文中要有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論，同時(shí)要有至少一個(gè)細(xì)致的場面描寫——于是又重點(diǎn)進(jìn)行了”如何抒情議論論好”，”場面描寫最生動(dòng)”兩個(gè)專題的訓(xùn)練。因?yàn)闀?huì)寫的根本不用你教。經(jīng)過以上種種努力，學(xué)生的作文水平確實(shí)有較大的長進(jìn)，作文的一般技巧與書寫的能力都大有改觀?！ ∷?、存在的問題。 多向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們上課的技巧，學(xué)習(xí)他輔導(dǎo)競賽的方法，同時(shí)學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法。另一方面,能夠按照
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