七年級英語最新版教學反思范文-免費閱讀
【正文】 小學英語教學造成的不良后果將會給初中英語教學帶來更大的困難和嚴重的后果，甚至影響到課標的實施和教改的順利進行，乃至最終給整個英語教育事業(yè)帶來難以愈合的創(chuàng)傷。不斷拓寬知識面，新課標倡導課程的綜合、開放，淡化學科界限?！ 〗處煂虒W內容與活動二者有機統(tǒng)一問題的處理尚嫌不當。后者給你的教材僅是一個適應于教學的一般性材料，教師需要精細加工。初一英語課程標準要求教學中突出對學生的語言技能和知識、綜合語言運用能力、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展進行培養(yǎng)?！ ∈褂玫男陆滩碾m然說是初中起點(零起點)教材，但顯然教材的預備篇內容少，所用課時少，不能彌補學生小學未學英語之不足。每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程會出現(xiàn)閃光點。要知道初中生寫的字，比較潦草，難看?！ ∫弧念^再來。 總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的?！ ⌒抡n程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，今后我要努力學習，積極進取，進取參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思。對作業(yè)錯漏較多的當面批改，及時訂正?；蛘邔W生學得很辛苦，卻沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。從策略上，加強學生實際問題的研究，做到缺什么、補什么，從對象上，要重點關注學科明顯薄弱的學生，采用教師定學生、師生結對、輔導等有效形式使學生隨時能得到 二、學生英語學習中存在的問題 學生對英語學習缺乏興趣、自信心和學習動力。其次，課堂效益還體此刻如何設計教學。聽課效率不高。盡量在課堂中營造良好的學習氛圍。傳統(tǒng)的教學模式能讓學生掌握更多的知識，知識體系比較完整，但學生積極性教弱，課堂較枯燥?！ ≡谝欢▎卧~的基礎上，要先把句子讀熟了。課后我卻成為他們的好朋友，生活上，我是他們的父母，關懷備至?！ 《?、融洽的師生關系。開學初，我通過多種方式試著讓學生愛上英語，試著引起他們的好奇心。我認為這也是最值得我堅持做的。如在復習教學七年級下冊，談論過去經歷時，要學生介紹自我的周末活動。我反思??活動雖有交際性，但必須要尊重學生已有的知識與經驗、任務設計必須要真實，要能夠完成。七年級英語最新版教學反思范文 七年級英語最新版教學反思范文1 科學、有效地反思能夠幫忙我們減少缺憾，不斷提高我們的教學質量。于是再教設計時，我不是直接要學生回答所帶物品，而是給學生列出了許多可供選取的物品的英文名稱，其中有學生熟練的，也有學生不會說的，要學生選取，并說明這樣選取的理由。我先給學生一個表格，透過小組合作完成，列出一些動詞及動詞短語如：read，write，skate，singsongs，playbasketball，playthepiano…等等，能做的打(√)，不能做的打()，然后根據(jù)合作學習后的狀況用英語口頭表述：Myfriendis…。常常在課后，我會對教學的整個過程進行反思、分析、總結，并及時地作下記錄。我教授了他們如何巧妙記單詞。 初一的學生大多數(shù)是剛剛離開父母，依賴性較強?！ ∪⒆卧~，抓句子。有些同學很不熟悉語法，于是了解句子變的很重要。多媒體教學優(yōu)勢是課堂氣氛活躍，學生操練機會較多，缺點是比較難掌握時間和控制學生，重點比較不到位。當然在這一年的教學生涯中，仍存在許多不足之處，在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間，有時太過要求語法而忽略了實際操作。經分析，原因是自我上課方式與學生以前的教師的’教學方式不一樣，學生不能適應。課堂設計要有助于學生在課堂上進取參與，有助于他們有效內化知識與信息，復習過程中要重視學習方法的指導，在教學中恰當?shù)貪B透中考的信息，拓寬教學資料。在英語課堂上不進取參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言?！ Σ咭?英語教學和其他學科一樣，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。所謂“活”就是側重知識的活用訓練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。 對策三:培養(yǎng)良好的英語學習習慣。我也會在今后的工作中，多向其他英語教師請教，逐步改善自我的課堂教學模式。七年級新生的英語水平參差不齊，原來中心小學的學生接觸過英語，我詢問后才知道，其實小學只學過單詞，只要求讀單詞，不要求寫，更不用說進行對話。從學生交上了的作業(yè)可以看的出來。在平時的聽說讀寫練中，到了考試的時候真正有用的主要是聽和寫，不是嗎?聽力30分，
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