萬(wàn)年牢教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 自主解讀：學(xué)生憑自己的知識(shí)積累，從篇章結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧到一詞一句、主旨意蘊(yùn)，更深入地領(lǐng)悟他人精妙的解讀鋪墊“閱讀期待”，才能吸收更精準(zhǔn)、更獨(dú)到的感悟；而不是不敢思考、人云亦云?！ ∥?、拓展練習(xí)、增加智慧 課外閱讀“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信”的故事 認(rèn)真做一件將一誠(chéng)信的事情，然后記下自己的心得體會(huì)?！薄 、?什么叫正道？（憑著良心做買賣） ?、?父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在） ??？ “父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。思考：課文三處寫(xiě)了萬(wàn)年牢，分別指什么？ 找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀?！ ∫徽n時(shí)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，圍繞著“萬(wàn)年牢”這條主線，學(xué)生一步步進(jìn)入課文的情境中，積極思考，合作探究，大膽發(fā)言，最終由文本的解讀上升到了情感的共鳴，達(dá)到了最初設(shè)想的教學(xué)效果，學(xué)生們也受到了語(yǔ)言文字和美好情感的熏陶。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品?！薄 、為什么叫萬(wàn)年牢？（板書(shū)：糖葫蘆――萬(wàn)年牢） B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？ ?。ㄗx第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍） C、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰?！ ∪f(wàn)年牢教案篇2一、交流談話，激趣導(dǎo)入 我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過(guò)冰糖葫蘆吧，回憶一個(gè)你所吃過(guò)的糖葫蘆的模樣，好嗎？（課件出示冰糖葫蘆圖片） 在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親?！ “鍟?shū)：做生意認(rèn)真實(shí)在 ?。?）第三處“萬(wàn)年牢”： 父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人。 ——為什么叫“萬(wàn)年牢”？ 這里的“萬(wàn)年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮?！ 《?、初讀感知： 同桌互讀課文，檢查朗讀是否正確、通順。萬(wàn)年牢教案 萬(wàn)年牢教案篇1 萬(wàn)年牢課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能辨別運(yùn)用三個(gè)多音字“把、悶、削”。讀完后交流導(dǎo)讀中提出的問(wèn)題。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和誠(chéng)信，必定會(huì)成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬(wàn)年牢”
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