【正文】 　?。ㄈ┛谡Z交際教學(xué)：　　重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際?！　〔捎枚喾N形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生?！　。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)　　對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字?！　W(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　∪⒔虒W(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）：　　?。ㄒ唬┳R(shí)字與寫字　　喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。　　上學(xué)期末的成績(jī)一般。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。頑皮、好動(dòng)的孩子比較多，尤其班中有個(gè)學(xué)生尹旺成自控能力差，不遵守課堂紀(jì)律，影響了班級(jí)的紀(jì)律和班風(fēng)，不僅對(duì)他要加強(qiáng)教育，而且要引導(dǎo)其他學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。會(huì)按要求講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。練習(xí)用普通話朗讀課文，回答問題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交際。要重視朗讀指導(dǎo)，克服低年級(jí)學(xué)生朗讀課文時(shí)常見的指讀、唱讀等毛病，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的朗讀課文。按要求規(guī)范地備課、上課和改作業(yè)?！　。ㄋ模┚C合性學(xué)習(xí)　　走出校園認(rèn)識(shí)漢字?！　W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文?！　∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，新教材仍然要求學(xué)生學(xué)會(huì)初步喜歡閱讀感受閱讀的樂趣，并在學(xué)習(xí)閱讀的過程中，認(rèn)識(shí)生字。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。大部分學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們對(duì)語文課已有了較為初步的了解、認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，他們都掌握了一些識(shí)字，并能講一些故事，還有部分學(xué)生在上課習(xí)慣不好，小動(dòng)作極多，不能專心聽講，也不愿思考。　?。?）避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，　?。?）重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)?！　。ㄋ模┙虒W(xué)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的400字，會(huì)寫的200字?！　。?)積累自己喜歡的成語或格言警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字?！　　　。?）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。課文共29篇，內(nèi)容豐富多彩，“語文園地”包括4個(gè)欄目：趣味識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生緊握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法：詞句運(yùn)用_引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇；書寫提示，積累識(shí)字學(xué)會(huì)正確的筆畫順序書寫?！　　　?1)重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際?！　?3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。　　(2)結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。　　(8)積累自己喜歡的成語或格言警句?！　　　?1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。書后生字表（一），列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字，生字表（二），列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩(shī)歌等多種形式。學(xué)生閱讀習(xí)慣較好，喜愛閱讀，有閱讀興趣?！　「愫脤W(xué)生活動(dòng)　?、贁U(kuò)展學(xué)生課外閱讀空間，利用語文閱讀課激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，從小培養(yǎng)天天閱讀的習(xí)慣，讓學(xué)生每日讀書、讀報(bào)，家長(zhǎng)監(jiān)督，班級(jí)考核，定期組織交流會(huì)，班內(nèi)、班級(jí)間每班評(píng)選“讀書之星”，本學(xué)期向?qū)W生推薦書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等。積極開展好即興教研，每日如果誰有問題或成功之處等都可隨時(shí)展開討論，教研組長(zhǎng)積極營(yíng)造研究氛圍，多談工作，少談閑事，創(chuàng)設(shè)積極向上的工作環(huán)境。這樣的安排，既可滿足學(xué)生的心理需要，同時(shí)又發(fā)揮了群體的功能，又提高了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識(shí)字，學(xué)生就會(huì)用這種方法識(shí)記很多同類型的生字?！　〗虒W(xué)內(nèi)容由淺入深，有易到難，循序漸進(jìn)，逐步提高并利用直觀教學(xué)使學(xué)生吸收更多的知識(shí)。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。　　口語交際?！　。?）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。　　做好家校聯(lián)系工作，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境?！　∧茉谡n外閱讀適合自己的各種兒童報(bào)刊和書籍。聽人講話時(shí)態(tài)度認(rèn)真，注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記，并有提出問題的習(xí)慣。會(huì)運(yùn)用漢字的基本筆畫，筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形，會(huì)用部首和音序兩種查字法自學(xué)生字，初步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。部分詞語能學(xué)習(xí)運(yùn)用。　　學(xué)習(xí)朗讀課文，要求讀得正確，比較流利、能讀出感情。　　四、教學(xué)措施　　繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，良好的學(xué)習(xí)和行歸習(xí)慣是相輔相成的，良好的習(xí)慣有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)習(xí)慣。　?。?）準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)441個(gè)生字?！　￠喿x?！　∪⒏倪M(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施?！　∷?、教學(xué)進(jìn)度：（內(nèi)容、教時(shí)和時(shí)間安排）　　單元　　教學(xué)內(nèi)容　　教時(shí)　　周次　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）　　3教時(shí)　　第一周　　第一單元　　識(shí)字`1　　2教時(shí)　　第一周　　識(shí)字2　　2　　第一周　　識(shí)字3　　2　　第二周　　識(shí)字4　　2　　第二周　　練習(xí)1　　3　　第二周　　第二單元　　春筍　　2　　第三周　　雨點(diǎn)　　2　　第三周　　小池塘　　2　　第三周　　春到梅花山　　2　　第四周　　草原的早晨　　2　　第四周　　練習(xí)2　　3　　第四周　　第三單元　　蘑菇該獎(jiǎng)給誰　　2　　第五周　　騎牛比賽　　2　　第五周　　小松樹和大松樹　　2　　第五周　　練習(xí)3　　3　　第六周　　第四單元　　他得的紅圈圈最多　　2　　第六周　　奶奶的白發(fā)　　2　　第七周　　1陳毅探母　　2　　第七周　　1好學(xué)的爸爸　　2　　第八周　　練習(xí)4　　3　　第九周　　期中復(fù)習(xí)　　第九周　　第五單元　　識(shí)字5　　2　　第十周　　識(shí)字6　　2　　第十周　　識(shí)字7　　2　　第十一周　　識(shí)字8　　2　　第十一周　　練習(xí)5　　3　　第十二周　　第六單元　　1鮮花和星星　　2　　第十二周　　1放小鳥　　2　　第十二周　　1這兒真好　　2　　第十三周　　1世界多美呀　　2　　第十三周　　1我叫足球　　2　　第十四周　　練習(xí)6　　3　　第十四周　　第七單元　　1做什么事最快樂　　2　　第十四周　　1螞蟻和蟈蟈　　2　　第十五周　　古詩(shī)兩首　　2　　第十五周　　練習(xí)7　　3　　第十五周　　第八單元　　2司馬光　　2　　第十六周　　2好學(xué)的爸爸（二）　　2　　第十六周　　2魯班和櫓板　　2　　第十六周　　2烏鴉喝水　　2　　第十七周　　2詠華山　　2　　第十七周　　2小松鼠找花生　　2　　第十八周　　練習(xí)8　　3　　第十八周　　期終　　第十九周　　一年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃篇3又是一個(gè)學(xué)期的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開各項(xiàng)教學(xué)工作，計(jì)劃如下：　　一、指導(dǎo)識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力　　蘇教版小學(xué)低年級(jí)教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng)，這就有待任課教師采用靈活多樣的識(shí)字方法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)?！　《⒅胤e累，抓閱讀背誦　　朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一，是一項(xiàng)重要的閱讀