一年級班主任開學心得體會-免費閱讀
【正文】 班主任工作繁雜而重復，特別是一年級班主任，更是如此。一年級的學生定力很差，你要求他們怎樣做，他一轉身就可以忘得一干二凈，我要做的就是讓他們在轉身之前拉住他，提醒他，強化他。每次開始做作業(yè)時，也是他們最興奮的時刻，邊拿本子邊講話，很是讓人頭疼，這時我也會讓他們念兒歌：身子坐正腳放平，三個一記心里，漂亮書寫伴隨你......整齊準備的同時，提醒自己寫字的姿勢與習慣。所以我想到，讓他們習慣看懂我的手勢。我緊緊地攥著他們，開啟了我們全新的一段師生情緣。老師出現(xiàn)，他們視而不見。 我發(fā)現(xiàn)小孩對兒歌特別感興趣，于是，我把對他們的要求都編成兒歌，教給他們，讓他們在念兒歌的同時檢查自己的行為。傳本子——不講話，一個一個往上傳，自己的本子放下邊........ 我想，一年級孩子的習慣就是這樣一而再，再而三地反復叮囑
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