我多想去看看優(yōu)秀教學設計范文(精選3篇)-免費閱讀
【正文】 三、通過拓展延伸，延續(xù)學生的情感。從而激起他們的熱愛國旗的感情?！ ? )的新疆 ( )的天山 ( )的雪蓮 (3)全班齊聲朗讀第三句。誰能讀好這句話?指導朗讀 B：理解“壯觀”。(指讀，齊讀，讀好題目) 播放升旗的錄象。感情真摯，語言樸實。 , .我對 說，我多想去看看，我多想去看看！amp。quot。 本課的教學目標中有amp。的意思比較抽象，是學生理解的難點，因此，我利用了多媒體的優(yōu)勢，播放天安門廣場升旗儀式的視頻，讓孩子置身其中，直觀地看，直接地感受，有效地化抽象為形象，幫助學生理解了amp。quot。于是我分步開展指導，讓學生先讀短語amp。 你對北京除了想看天安門廣場上隆重的升旗儀式，還想看什么? 課件展示北京的圖片，更加激發(fā)學生愛國熱情。(提倡個性朗讀) 三、再讀課文，指導背誦?！ ☆A設教學過程： 一、談話引入，揭示課題?！段叶嘞肴タ纯础穬?yōu)秀教學設計范文（精選3篇） 《我多想去看看》優(yōu)秀教學設計1 一堂好課就像一個情節(jié)曲折動人的故事，讓人有鋒回路轉的感覺，讓人有豁然開朗的心境，讓人有雨后晴天的清爽?！ ⌒∨笥?，我們學校每周一早晨都要舉行升旗儀式，在升旗儀式上你感受最深的是什么?我國的首都北京在天安門廣場上每天都要舉行隆重的升旗儀式，那場面，你見過嗎?你想去看看嗎?有一個小朋友，他和你們一樣，也非常想去看看天安門廣場上舉行的升旗儀式。 小朋友們很會學習，讀懂了課文，你認為怎樣能把這篇課文讀好，你就怎樣讀?能背誦的就背誦。齊唱《我愛北京天安門》。quot?；饬死首x難點。quot。quot。的感受，讀出了真情實感。quot。 教學目標 能認識12個生字，會寫6個字。(觀看后，說說你有什么想法?) 過渡：有一位山村孩子，他也非
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