“高中語(yǔ)文第一課”教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ——毛澤東 中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)經(jīng)典名句化育后世，讀了上面六句，你有怎樣的感觸和思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。它用潛移默化的方式滋養(yǎng)著我們，塑造著我們，把我們的生活引向陽(yáng)光。如果說以前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更注重記憶，那么高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更注重能力，我們要轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)遷移。能看出你的邏輯能力：思路是否清晰。而語(yǔ)病的泛濫會(huì)形成一種“語(yǔ)言腐敗”，久而久之，勢(shì)必導(dǎo)致公眾智識(shí)的下降。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的載體是語(yǔ)言文字及其系統(tǒng)化后形成的文章與文學(xué)作品?！ 〗虒W(xué)過程 一、問卷調(diào)查反饋 問卷 對(duì)語(yǔ)文是否有興趣 感興趣的原因 不感興趣的原因 語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最大的困難 課外閱讀的習(xí)慣 表達(dá)能力 語(yǔ)文知識(shí)積累 語(yǔ)文課堂參與情況 請(qǐng)學(xué)生解讀調(diào)查表反饋信息，明確課程重點(diǎn)：理解高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方向、價(jià)值和意義?！案咧姓Z(yǔ)文第一課”教學(xué)設(shè)計(jì)“高中語(yǔ)文第一課”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)想 高中語(yǔ)文第一課是整
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