“三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 在輔導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，她也是勇挑重?fù)?dān)，精心組織本?？频漠厴I(yè)設(shè)計(jì)安排、面授輔導(dǎo)、集中答辯、論文審核等，確保各項(xiàng)工作順利完成。
人事工作政策性強(qiáng)、涉及面廣，具有較強(qiáng)的延續(xù)性和連貫性，看不到轟轟烈烈的事跡，卻涉及每一位教職工的切身利益。林瑤根據(jù)開放教育學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，將督學(xué)工作進(jìn)行分類指導(dǎo)：向新生每季發(fā)送慰問、提示短信，讓他們剛?cè)雽W(xué)就對(duì)學(xué)校有一種歸屬感；根據(jù)老生的不同情況有針對(duì)性地開展督學(xué)，敦促他們處理好工學(xué)矛盾以順利完成學(xué)業(yè)，減少學(xué)生的流失率。在成人?？频慕虒W(xué)中，面對(duì)缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性的學(xué)生，她總是想辦法在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行調(diào)整，通過游戲、提問、視頻等教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將知識(shí)的傳遞與學(xué)生思維方式的培養(yǎng)、價(jià)值觀念的形成結(jié)合起來，力求學(xué)生在思想上有所提高和進(jìn)步。
從教多年來，厲毅先后承擔(dān)過10多門專業(yè)課和選修課程的管理和教學(xué)工作，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)，做到“每課必備，每課必新”，未發(fā)生過任何教學(xué)事故。厲毅總是能把學(xué)生當(dāng)成朋友，課余時(shí)間和學(xué)生談?wù)勑模M己所能關(guān)心、幫助學(xué)生，與學(xué)生建立起和諧平等的關(guān)系和濃厚的感情。因?yàn)樵L期從事教務(wù)管理工作，她在
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