一分鐘說課稿精選-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過查找資料，說明人們一分鐘能做多少事。第四自然段，要注意抓住“等呀等”、“一直”來體會元元的焦急心情。在上述復(fù)述的基礎(chǔ)上，教師提出問題“元元只多睡了一分鐘，為什么會遲到20分鐘呢？”然后，讓同學(xué)們再讀課文，自己思考，最后小組討論、交流。讓學(xué)生聽從教師的指令，用“找找說說”中的偏旁和字組成新字，看誰組得多。為了讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，本節(jié)課我將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”和“合作探究”?！ 〖茉O(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生情感體驗(yàn)。本文是一篇十分優(yōu)秀的文章，教學(xué)時要充分利用教材資源創(chuàng)設(shè)情境，在讀中感悟，從中體會元元的焦急與尷尬，也使這件事成為寶貴的教訓(xùn)，促使每個學(xué)生都能對自己嚴(yán)格要求，珍惜時間、科學(xué)利用時間。課堂效果不理想，重點(diǎn)不夠突出，難點(diǎn)沒能突破，甚至還有一部分學(xué)生還不知道這節(jié)課學(xué)了些什么，這也是餓哦缺乏課堂教育機(jī)智造成的?！ ×?、教學(xué)反思： 本節(jié)課我用了一個小游戲?qū)胝n文，稍稍抓住了一點(diǎn)學(xué)生的注意力。 帶問題讀文：題目“一分鐘”在課文中指的是什么？ 回答第一個問題后，引出為什么遲到20分鐘的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生填空回答，從而知道一分鐘的重要。教學(xué)難點(diǎn)是寫字。主人公元元因?yàn)樵缟隙嗨艘环昼姡瑤淼膮s是20分鐘的遲到，是一路的焦急和不停嘆息，是深刻的后悔和寶貴的教訓(xùn)。 活動反思： 通過在本園的試課和二幼的上課，我對此項(xiàng)活動有了一些反思，反思如下： 目標(biāo)達(dá)成分析 《一分鐘》活動目標(biāo)，主要來源于生活，在幼兒已有的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，知道一分鐘很短，但可做很多有意義的事，目標(biāo)達(dá)成較好。 體驗(yàn)一分鐘 教師拿出準(zhǔn)備好的適合幼兒但不關(guān)乎技能的各種操作材料，比如：橡皮泥、水彩筆、紙、球、圖書，讓幼兒自由選擇喜愛的一樣，教師計(jì)時一分鐘，之后記錄操作結(jié)果，交流匯報?！ ≈庇^法：讓幼兒通過多媒體課件直接得到生活履歷?！ ∠鹌つ?、水彩筆、球、圖書的提供，為幼兒打開了又一知識的通道，通過這些質(zhì)料的操縱，讓幼兒更明白的體驗(yàn)到一分鐘的意義?！ W(xué)習(xí)制定時間設(shè)計(jì)，并能按設(shè)計(jì)實(shí)行。《一分鐘》說課稿精選 《一分鐘》說課稿精選篇1 一、說課本 幼兒園科學(xué)范疇是一門體系性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和紀(jì)律，要從幼兒的生活現(xiàn)實(shí)和知識履歷中感覺事物的數(shù)目干系并體驗(yàn)科學(xué)的風(fēng)趣?！ ∧康闹攸c(diǎn)：正確掌握一分鐘的觀點(diǎn)和時長。 灌音機(jī)的利用為幼兒的自主學(xué)習(xí)打開了一扇窗戶，孩子們在高興的音樂聲中，做著自己以為非常故意義的事變，既得到了關(guān)愛的體驗(yàn)，又領(lǐng)會到給人帶來快樂的同時，自己也會得到快樂?！ “l(fā)言法：讓幼兒在交換中說出自己的明白和見解，充實(shí)體驗(yàn)語言交換的興趣，同時幼兒的口語本領(lǐng)也得到了生長。這個環(huán)節(jié)的體驗(yàn)，幼兒不但對一分鐘有不同的體會，同時也知道了短短的一分鐘可以做不同的事情?！ ∵\(yùn)動中的質(zhì)料與情況的投放，為本次運(yùn)動目的的告竣建立了肯定的條件。故事與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系十分緊密?！ ∪?、說教法： 這節(jié)課我運(yùn)用了講授法、談話法、討論法、指導(dǎo)法?！ 。ㄋ模⒅笇?dǎo)書寫生字。注重了二年級識字特點(diǎn)，在讀文中識字，并通過多種形式檢查認(rèn)讀。開始在認(rèn)讀句子時節(jié)奏沒能掌握好，拖時
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