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20xx年優(yōu)秀骨干教師主要事跡材料匯編-免費(fèi)閱讀

2025-12-04 22:58 上一頁面

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【正文】   不斷總結(jié),形成經(jīng)驗(yàn)材料。   能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,編寫規(guī)范、實(shí)用的教案。   充分發(fā)揮骨干教師的示范作用, 起到骨干教師的先鋒引導(dǎo)作用,并帶動(dòng)青年教師融入到教學(xué)改革的浪潮,大力推廣教學(xué)中的新思想、新觀念。   能根據(jù)教學(xué)需要制作簡(jiǎn)易的教具、學(xué)具、課件,并使用之輔助教學(xué),課堂教學(xué)效果好。自2012年至今,撰寫了1部專著,作為第一副主編參與編寫了1部十一五規(guī)劃教材,這部教材獲得了20112012年度x省優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。在上高年級(jí)的課時(shí),都是用日語進(jìn)行授課,不僅僅增加了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),也提高了學(xué)生們的聽說本事。從12年春季開始至今承擔(dān)了日語專業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語課程,同時(shí)還先后擔(dān)任過三年級(jí)的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級(jí)的實(shí)務(wù)日語及其應(yīng)用課程,同時(shí)還擔(dān)任研究生的第一外語日語。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。 廖老師更是焦慮煩悶。這個(gè)班的學(xué)生大都是“留守兒童”,父母外出打工,祖輩照看,甚至還有一部分寄居在親戚家。家長也認(rèn)為,謝鳴在家以我為中心,不會(huì)關(guān)心父母長輩。   申報(bào)市級(jí)骨干教師先進(jìn)事跡材料   骨干教師事跡材料范文(3) 返回目錄2021年優(yōu)秀骨干教師主要事跡材料匯編【二】   一、 以愛為橋,傾心教育   教師之所以有魅力,最根本的原因就是教師是“善與愛”的代表。97年,她所教的初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績突出,及格率、優(yōu)秀率全面超過區(qū)平均,并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同屆其他班。這一理論為她認(rèn)識(shí)過去教學(xué)中出現(xiàn)的問題做出了解答,同時(shí)也為分層教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)和發(fā)展方向。   三、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、積極推進(jìn)教學(xué)改革   學(xué)校是地處京城與昌平區(qū)之間的一所農(nóng)村中學(xué),學(xué)生大部分來自農(nóng)村,家長的文化程度偏低,不能正確的評(píng)價(jià)自己的孩子,所以對(duì)孩子的期望值也差距甚遠(yuǎn),有的家長希望自己的孩子將來能進(jìn)哈佛大學(xué),而有一些家長則希望學(xué)校只要把孩子看好就可以了。她購買大量教育教學(xué)書籍,訂閱教育刊物,認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論,并通過internet網(wǎng)絡(luò)即時(shí)獲取教育信息,掌握最新教育動(dòng)向,吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想,拓寬自己的教學(xué)思路,豐富自己的教育教學(xué)方法,提高自己的工作能力。在工作上兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)肯干,嚴(yán)格遵守教育法規(guī),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。在區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下,經(jīng)過不懈努力,她很快從一名師范畢業(yè)生成長為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。之后,她又通過了英語水平統(tǒng)測(cè),獲得了理科學(xué)士學(xué)位。   一位出色的教師不但要做到“一?!?,還應(yīng)做到“多能”。而且認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為長期的外在的獎(jiǎng)勵(lì)很可能會(huì)損害學(xué)生已有的內(nèi)在動(dòng)機(jī),所以解決學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題應(yīng)啟發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī),使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),健康發(fā)展。(四)分類指導(dǎo)。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少。我們家鳴鳴品德好成績好,體育也不錯(cuò),我想了解一下她怎么兩個(gè)學(xué)期都沒被評(píng)為三好學(xué)生?如果她有什么缺點(diǎn),我們家長和老師一起幫助她改正,爭(zhēng)取好進(jìn)步”。通過一個(gè)學(xué)期的耐心教育和幫助,謝鳴同學(xué)終于被評(píng)上了三好學(xué)生。   三、無私奉獻(xiàn),碩果累累   小學(xué)老師都知道,新知識(shí)接受能力差一點(diǎn)的
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