【摘要】小學生奧數(shù)比和比例、排除法練習題 1．在3：5里，如果前項加上6，要使比值不變，后項應加多少？ 2．12：1的圖紙上，精密零件的長度為6公分，則他的實際長度是多少公厘？ ...
2025-04-03 12:10
【摘要】 全國通用（數(shù)與代數(shù)） 2020-2021學年小升初數(shù)學精選真題分類匯編強化練 專題05比和比例 一．選擇題 1．（2020?岳麓區(qū)）走同樣一段路，甲車用9小時，乙車用3小時，甲、乙兩車的速...
2025-04-03 03:47
【摘要】第一篇：比和比例教案 大成培訓教案 比和比例應用題 教學重難點： 兩個數(shù)相除又叫兩個數(shù)的比，表示兩個比相等的式子叫做比例。 比例的基本性質：比的前項和后項都乘以或者都除以相同的數(shù)（零除外），...
2024-11-15 22:28
【摘要】第一篇：比和比例教案六下 比和比例的復習教案 楊志勤 大金店鎮(zhèn)第四小學2013年4月25日 教學目標： 1、使學生進一步理解比和比例的含義及性質，會化簡比，會解比例。 2、培養(yǎng)學生歸納整理...
【摘要】3eud教育網百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！比和比例??????姓名（???????????）????????
2025-01-14 08:03
【摘要】初二年級數(shù)學教學案第三章第6節(jié)比和比例第27課時【教學目標】1、了解比和比例的概念，掌握比例的基本性質，會對它們進行簡單的比例變形。2、了解連比的概念，會進行有關的計算。3、會運用比、比例和連比的有關知識解決有關問題?！窘虒W重難點】正確理解比例的基本性質。教師活動【教學過程】一、預習交流:1、回報自學成果2、質疑學習問題 二、精講點撥：1
2025-08-17 12:48
【摘要】小學生奧數(shù)流水行船問題、比和比例問題練習題 1、兩個碼頭相距432千米，輪船順水行這段路程需要16小時，逆水重組小時比順水少行9千米，逆水比順水多用幾小時？ 2、已知從河中a地...
2024-12-04 22:00
【摘要】比和比例（一） 自我測試 1．判斷對錯 ，比值不變。（） ∶2，它們的倒數(shù)比還是3∶2。（） 。（） ，圖上1厘米表示實際的100千米，這幅地圖的比例尺是1∶100。（） 2．選擇填空 ...
2024-12-04 22:25
【摘要】小學生奧數(shù)比和比例問題、多人行程練習題 1、一個直角三角形的兩個銳角的度數(shù)比是1：5，這兩個銳角各是多少度？ 2、一塊長方形試驗田的周長是120米，已知長與寬的比是2：1，這塊...
2024-12-04 06:15
【摘要】小學生奧數(shù)比和比例知識點及練習題 比和比例： 比：兩個數(shù)相除又叫兩個數(shù)的比。比號前面的數(shù)叫比的前項，比號后面的數(shù)叫比的后項。 比值：比的前項除以后項的商，叫做比值。 ...
【摘要】（5）比和比例一、填空：1、在比例中，兩個內項的積是6，其中一個外項是23，另一個外項是（）。2、路程和時間的比的比值是（），如果它一定，那么路程和時間成（）比例。3、在工作效率、工作時間、工作總量這三個數(shù)量中，當（）一定時，（）和（）正成比例。4、如果
2024-11-11 08:07
【摘要】比和比例 ??????姓名（???????????）???????????得分（???????????） 一、填空： 1.甲乙兩數(shù)的比是11:9,甲數(shù)占甲、乙兩數(shù)和的，乙數(shù)占甲、乙兩數(shù)和的。...
2024-12-03 22:23
【摘要】菁優(yōu)網小學數(shù)學蘇教版小升初專項復習：比和比例 小學數(shù)學蘇教版小升初專項復習：比和比例 一．選擇題（共8小題，滿分32分，每小題4分）1．（4分）2：3寫成分數(shù)比形式是，讀作（ ） A．二比三B．三分之二C．三比二 2．（4分）（2014?永寧縣）把1克鹽放入100克水中，鹽與鹽水的比是（ ） A．1
2025-08-05 05:35
【摘要】八．比和比例239．“比”和“比值”這兩個概念有什么聯(lián)系和區(qū)別?在除法中，兩個數(shù)相除時，就叫做兩個數(shù)的比。一般分為兩種情況：（1）比較同類量的倍數(shù)關系，表示其中一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍或幾分之幾。例如：紅光小學有女教師40人，男教師12人。表示女教師與男教師人數(shù)的比是40∶12（或化簡為10∶3），這也表示女教師人數(shù)是男教師人
2025-08-12 21:26
【摘要】 《數(shù)與代數(shù)·比和比例（1）》教學設計 【教學目標】 ，會化簡比和求比值，會解比例。 ，體驗對比、歸納的學習方法，培養(yǎng)學生歸納整理、靈活運用知識的能力。 【教學重難點】...
2024-12-03 03:08
鄂ICP備17016276號-1