小學(xué)二年級上冊教學(xué)工作總結(jié)(語文、數(shù)學(xué)、英語)-免費(fèi)閱讀
【正文】 這學(xué)期我們在每個(gè)月都對全年級學(xué)生進(jìn)行定時(shí)月考，在期中時(shí)進(jìn)行了半期測試，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次月考以及半期學(xué)生的成績情況，根據(jù)學(xué)生英語水平對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時(shí)對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對一的幫扶活動。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評判，使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達(dá)到知識的掌握。 我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平?！ 《蹗従礃I(yè)、教書育人?！ ≡诮窈蠼逃虒W(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)管理方法，揚(yáng)長避短，干好本職工作。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個(gè)體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)。希望在期末考試中能使本班成績上一個(gè)新臺階。只有會表達(dá)了才會去寫話?！ ×己玫臅鴮懥?xí)慣是在低年級階段形成的?！ 《昙壥褂玫氖侨私陶n標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合?！ 】傊?，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記?！ ∫?、主要工作和成績 我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)生合符我的預(yù)想?！ ∩虾妹恳还?jié)課。 音序查字法和部首查字法平時(shí)忽略訓(xùn)練，掌握不扎實(shí)； 閱讀理解是個(gè)難點(diǎn)，閱讀方法的指導(dǎo)不到位； 放手不夠，部分學(xué)生學(xué)習(xí)依賴性大，課堂不夠面向全體，經(jīng)常就那幾個(gè)在跟著老師走。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也就更好。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性。對于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì)，更加嚴(yán)格要求。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教科書的批注，做到每一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀(jì)律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。從交流準(zhǔn)備稿、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個(gè)單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。 我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組。結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累，我們積極撰寫論文。總之，我們?nèi)M老師將在低年級教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓?！ ∪?、注重學(xué)生知識的掌握，學(xué)練結(jié)合，定期測試?！ 〗窈笤诮虒W(xué)中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)
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