衛(wèi)生健康教育心得體會范文【2篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 心理健康教育和其它教育一樣需要與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動相結(jié)合，需要”潤物細(xì)無聲”的意識和觀念。教師處事不公、亂用權(quán)利，會影響學(xué)生對整個社會的看法?！ ∪缃處熜睦聿唤】?，就難以正確理解學(xué)生的心理與行為，會采取不合常理的態(tài)度、方法來對待問題，會使師生間產(chǎn)生矛盾與沖突。學(xué)生喜歡教師，喜歡學(xué)校，善于學(xué)習(xí)。我們在很多時間只注重對學(xué)生進(jìn)行說教，而忽視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教育意義。充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓?！ ∫弧⒕唧w工作 (一)認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計劃。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。我們在塑造學(xué)生共性的同時又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造?！ W(xué)生每天在學(xué)校與教師的有效接觸時間長達(dá)六、七個小時。相反，教師心態(tài)健康向上，生活態(tài)度積極，教學(xué)積極，就會想方設(shè)法不斷改進(jìn)教學(xué)方法，因材施教，學(xué)生也會同樣積極，積極的學(xué)，積極的思考?！ W(xué)生的性格正在形成過程中，在學(xué)生的成長過程中，教師是重要的人，是成人，是參照，是榜樣。 為了更好地實(shí)現(xiàn)心理健康
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