初二地理教師學期末工作個人總結-免費閱讀
【正文】 另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。同時重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育。如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布等等。力爭在學年會考中平均分可以達到其他各個中學的平均水平線之上，特別是優(yōu)等生再來一次新的突破。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。初二地理教師學期末工作個人總結 篇一： 星轉斗移，轉眼一個的結束，回顧本學期的，有的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下。 加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革?！ ∑骸 r間過的真快，轉眼本學期又要結束了。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。在以后的教學
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