人教版五年級第九冊教案-免費閱讀
【正文】 一句平實而強有力的話連接著兩顆心，因此，阿曼達被救后，這對――（引讀）了不起的父與子無比幸福地擁抱在一起。而這位父親不理他人的勸阻，只有一個信念――兒子在等他）（而且這位父親見人就問你是不是來幫我的？可見父親對兒子深深的愛?！保◤倪@里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情，是去，心愛的兒子不在了，父親那嘶心裂肺的喊叫聲，該怎樣讀呢？（絕望、失去了一切……）指名讀，評議，齊讀。 教具準備：多媒體課件 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，揭示課題 [板書：地震]師：同學們，大家用課余時間搜集了有關地震危害的資料，誰愿意把搜集到的信息告訴大家？（學生談論） 師：老師也帶來了相關影片資料，請看……（播放影片片段）大家看了有什么感受？ （學生談感受） 揭示課題：是啊，地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。 分角色有感情的朗讀課文，體會文中最后一句話的含
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1