用向量討論垂直與平行說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 《用向量討論垂直與平行》說(shuō)課稿 一、教材分析 本章內(nèi)容《空間向量與立體幾何》是在學(xué)習(xí)了立體幾何的基本理論（必修2）和空間向量知識(shí)（必修4）的基礎(chǔ)上提出的，本章的前三節(jié)已經(jīng)將平面向量中的相關(guān)知識(shí)推廣到了空間，、線面、面面的位置關(guān)系，是立體幾何的重要方向，是向量工具應(yīng)用的重要方面，更是向量法解決立體幾何問(wèn)題的重要課題，是本章的核心內(nèi)容. 根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，基于對(duì)教材的理解和分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征，制定如下三維教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)與技能目標(biāo) 能用向量語(yǔ)言表述空間中線線、線面、面面的垂直與平行的位置關(guān)系； 掌握平面的法向量的求法. （2）過(guò)程與方法目標(biāo) 結(jié)合已有的立體幾何知識(shí)，運(yùn)用向量方法，解決立體幾何中垂直與平行的問(wèn)題. （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 體驗(yàn)科學(xué)探索
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