你一定會聽見的說課-免費閱讀
【正文】 ” 教師以平等對話的方式進行教學，通過做聲音游戲，積極調(diào)動學生學習的積極性，能營造出一種輕松活潑的教學氛圍。學生在朗讀中理解文章內(nèi)容，明確作者的寫作思路。（三）初讀課文學生大聲自由朗讀課文。運用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。 本文為自讀課文，課時安排為一課時。提高學生想象能力及對生活的感悟能力。要求學生：a．閉上眼睛，發(fā)揮想像，再現(xiàn)音樂中描繪的畫面。對于學生的發(fā)言只要言之有理就應給予表揚，對于不當之處適當給予點撥，訓練學生的語言表達能力。“讀書百遍，其義自見”，繼續(xù)讓學生朗讀課文，領(lǐng)會運用排比、問句的表達效果，品味文章生動形象、活潑優(yōu)美的語言，通過朗讀喚起學生的情感體驗。（八）板書設計（略）板書設計要體現(xiàn)文章的
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