20xx-20xx學年第二學期六年級數(shù)學期末測試試卷分析-免費閱讀
【正文】 教師對學困生應(yīng)寬容以待，不輕言放棄；注重學生間的互促互助，注重家校之間的溝通。備課時知識點要備細、要找準。選擇題。部分學生在計算過程中沒有采用最優(yōu)化策略，方法繁瑣，不能達到簡算的目的。從檢測結(jié)果來看，學生對傳統(tǒng)數(shù)學內(nèi)容掌握較好，即基礎(chǔ)知識的掌握較扎實，得分率較高，具體為：數(shù)的概念、數(shù)的組成、數(shù)的大小比較以及一些純數(shù)學問題。二、典型錯誤及原因分析計算題。判斷題。具體為：第3題看到數(shù)字就憑感覺做，第5題是稍復(fù)雜的利用排水法求物體的體積。在平時教學中要注意抓住題中的關(guān)鍵詞語，讀懂題意，訓(xùn)練學生的理解能力，避免過失失分。文 章來源蓮山課件 w y m來源
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