【正文】 在擔(dān)任管理技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)期間努力工作，通過(guò)召開(kāi)學(xué)習(xí)委員開(kāi)會(huì)并及時(shí)反饋各種信息至老師，協(xié)助老師更好的完成教學(xué)計(jì)劃，并積極收集各種考試信息下發(fā)至各班為大家備考做了鋪墊，還舉辦各種活動(dòng)包括演講、征文、書(shū)畫(huà)、辯論、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)們對(duì)書(shū)籍的積極性在全院范圍內(nèi)掀起了一陣讀書(shū)熱，并積極配合院、校開(kāi)展各項(xiàng)工作，配合成功舉辦了寢室設(shè)計(jì)大賽，愛(ài)心拍賣、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。除了作好自己的本職工作外，對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)要求和活動(dòng)，我積極參加和配合，認(rèn)真完成。深刻的了解了我們黨所以贏得人民的擁護(hù)，是因?yàn)槲覀凕h在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期，總是代表著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著中國(guó)最廣大人民的根本利益，并通過(guò)制定正確的路線方針政策，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和人民的根本利益而不懈奮斗。這半年的時(shí)光已經(jīng)成為了歷史，這段“歷史”應(yīng)該是一面鏡子而不是一條繩子，鏡子可以讓我看到自己的做為，看到以前的教訓(xùn)，提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤，而繩子是一種糾纏，讓過(guò)去的冤孽影響到現(xiàn)在和今后的思考與行為。”淺顯的比喻卻很好地揭示了學(xué)習(xí)的重要性。半年的時(shí)間，我不斷提高自己，認(rèn)識(shí)自己，使我對(duì)自身存在的缺點(diǎn)和不足、存在的與黨員先進(jìn)性不合拍的地方有了更清醒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在思想、學(xué)習(xí)和作風(fēng)上都取得了一定的進(jìn)步，理論水平、黨性修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高。雖然學(xué)習(xí)自己是我的本職工作天職，必須認(rèn)真做好，為自己負(fù)責(zé)，為家人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。大學(xué)的我們，需要做到時(shí)刻保持清醒的頭腦，跟著黨走，好好努力學(xué)習(xí)，將我國(guó)建設(shè)強(qiáng)大……二、全身心的投入工作中。以開(kāi)放的心態(tài)，以黨員的先進(jìn)學(xué)習(xí)，在各方面取得進(jìn)一步進(jìn)展。二是要結(jié)合實(shí)際工作，以提高文字處理需要提高。通過(guò)這些努力，在過(guò)去6個(gè)月中我的業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)有一定的進(jìn)展，企業(yè)運(yùn)行區(qū)段的管理更方便用戶使用。第二，熱愛(ài)自己的工作，獻(xiàn)身精神和認(rèn)真做好。深刻 理解“和諧社會(huì)”理論。有時(shí)喜歡泥里挑刺、肉里挑骨、毛里挑病。請(qǐng)黨組織時(shí)刻監(jiān)督和考驗(yàn)我，我將以堅(jiān)剛耐苦、勤勞自勵(lì)、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的狀態(tài)，牢記使命，不斷超越，振奮精神，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，不辜負(fù)黨和人民的期望與重托，用際行動(dòng)為黨徽添彩、黨旗增色，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員！一、 思想不夠解放老眼光看待新事物、老思想分析新問(wèn)題、老方法處理新矛盾；偏于保守、重于平穩(wěn)、安于現(xiàn)狀、恐于出亂。當(dāng)然，花錢(qián)過(guò)多可能有種種原因?qū)е?，但不論怎樣，一味追求物質(zhì)生活的豐足絕對(duì)不是一名合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作風(fēng)，艱苦奮斗從來(lái)都是我黨的傳家寶，是我們戰(zhàn)勝困難、取得勝利的保障，因此在意識(shí)到自身不足后，我必須樹(shù)立崇儉去奢、奮發(fā)圖強(qiáng)的觀念，在大學(xué)階段培養(yǎng)起科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣，在思想上時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，堅(jiān)決克服攀比享樂(lè)思想、堅(jiān)決改正不良生活習(xí)慣、堅(jiān)決做到時(shí)時(shí)處處艱苦奮斗！在平時(shí)的日常生活中，我抱著一顆真誠(chéng)的心與大家相處。三、工作：鍛煉能力、注意技巧在這期間，工作上，我不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉自己，在黨支部，因?yàn)槭峭瑢脤W(xué)生里較早被發(fā)展的一批學(xué)生，所以擔(dān)任了發(fā)展更多更優(yōu)秀的新黨員的重要使命，我積極向同學(xué)們宣傳黨的知識(shí)，通過(guò)與他們不斷的交流與學(xué)習(xí)，我們都有了更多的提高。江澤民同志也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在半年的時(shí)光已經(jīng)結(jié)束，回首過(guò)往，心中有無(wú)限的感慨，現(xiàn)在就從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活四方面進(jìn)行總結(jié)，向黨組織匯報(bào)如下：一、思想：明確使命，永葆先進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。學(xué)習(xí)成績(jī)還不能達(dá)到優(yōu)秀和團(tuán)結(jié)同學(xué)還不夠普遍；所以在學(xué)習(xí)和生活中，還要進(jìn)一步注意自己的學(xué)習(xí)和言行，要真正做到黨員所要求的標(biāo)準(zhǔn)，起到模范帶頭作用。古語(yǔ)曰：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員員，一定會(huì)要開(kāi)闊眼界，奮發(fā)進(jìn)取，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。”可見(jiàn)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。(個(gè)人總結(jié)　)身為一名在校大學(xué)生，可以做到的最基本的事情就是多關(guān)注時(shí)事大事，學(xué)習(xí)并貫穿實(shí)行黨的重大決策。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。預(yù)備黨員個(gè)人半年工作總結(jié)與預(yù)備黨員個(gè)人工作總結(jié)匯編第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè)預(yù)備黨員個(gè)人半年工作總結(jié)預(yù)備黨員半年個(gè)人總結(jié)敬愛(ài)的黨支部：在XX年12月17日，經(jīng)過(guò)黨組織的批準(zhǔn)，我實(shí)現(xiàn)了向往已久的愿望，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。我深知，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，不僅要有正確的理論知識(shí)，更要勇于去實(shí)踐。此外，我注意從平時(shí)做起，從小事做起，我十分重視與黨組織的思想交流，經(jīng)常向老黨員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，按期向黨組織匯報(bào)自己的思想狀況，及時(shí)解決自己的思想問(wèn)題。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我一直遵循這個(gè)理念，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，牢固掌握專業(yè)知識(shí)和技能。三、生活方面在平時(shí)的日常生活中，我抱著一顆真誠(chéng)的心與大家相處?！币嬲淖龊靡幻细竦念A(yù)備黨員，就要把自己的理論知識(shí)用于實(shí)踐，深入群眾，在工作中做到全心全意為人民服務(wù)。通過(guò)這次寫(xiě)總結(jié)，更覺(jué)得總結(jié)是一面鏡子，能冷靜客觀的對(duì)自己進(jìn)行分析，有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，這讓我看到了自己之前的做為，看到了不足，看到了優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不足予以改正，對(duì)優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義?！笨梢?jiàn)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。09年9月，我也很榮幸的以一名殘奧會(huì)志愿者的身份，參與到了志愿者的工作當(dāng)中，在處理各項(xiàng)事務(wù)的工程中，我鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)、傳達(dá)信息、溝通交流等能力，培養(yǎng)起責(zé)