重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷-外研版(附答案)-免費(fèi)閱讀
【正文】 略1．短暫 陌生 普通2. 回報(bào)。 ③作文格式正確?！边@“響亮而長(zhǎng)久的”豆角鼓聲述說(shuō)的是_____________________________________________________。 當(dāng)我說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，回答我的是響亮而長(zhǎng)久的豆角鼓聲。自言自語(yǔ)久了，沒(méi)有反響也沒(méi)有回饋，甚至連喘息的聲音也沒(méi)有，感覺(jué)很是怪異，好像你面對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的棉花垛…… 那天晚上他的妻子來(lái)電話說(shuō)，他很高興，很感謝，希望我以后常常給他打電話。一天，他妻子來(lái)電話，說(shuō)他得了喉癌，手術(shù)后在家靜養(yǎng)，如果我有時(shí)間的話，請(qǐng)給他去個(gè)電話。這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是___________________。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。答：_______________________________________________________2．聯(lián)系上下文，體會(huì)第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 ⑾突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！ ⑿眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了！獵人覺(jué)得顏面掃盡。它開(kāi)始起跑……躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來(lái)越短了。漁夫和妻子（ ?。┳约憾嗍苄┛啵ā? ）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。人才發(fā)展：_________________________，_________________________。不只是樹(shù)，人也是一樣，在____________的人，能比較_____________，會(huì)___________________的心。客家人在治家、處事、待人、立身等方面都體現(xiàn)出明顯的文化特征。按要求填空，你一定行的。C、“春種一粒粟”中的“種”與農(nóng)具“耙”有關(guān)。 一、基礎(chǔ)知識(shí)（共5小題，每題4分，本題共計(jì)20分）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。1．思援弓繳而射之。D、《夾竹桃》的作者是著名學(xué)者季羨林，題目中的“夾”應(yīng)該讀成“ji225?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍? ），再查音節(jié)（ ）。（改為雙重否定句） _______________________________________________________________頂碗少年表演后，全場(chǎng)響起了掌聲。居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)_______________起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。豪情壯志：_________________________，_________________________。 三、口語(yǔ)交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語(yǔ)換一下，使大家變得樂(lè)意接受嗎？試試看，把你的想法寫(xiě)下來(lái)。此時(shí)，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個(gè)勁地笑話它傻瓜。 （6）河岸上，獵狗們笑成了一團(tuán)：“哇，我們看到了世界上頭號(hào)大傻瓜！”小獵狗不為所動(dòng)，一如既往地跳進(jìn)河里。 ⒀這時(shí)，小獵狗突然竄出去，穿過(guò)狗群，直向山岡上的狼撲去。答：__________________________________________________________________________________________________________________3．根據(jù)上文回答以下兩題。 當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西
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