重點小學(xué)六年級語文下學(xué)期強化訓(xùn)練試題-蘇教版(附解析)-免費閱讀
【正文】 略略√√三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）略四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）略A） 含糊(h文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說?！ 哪翘炱?，保羅真正懂得了給( jǐ)予( y” 保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？” “當(dāng)然，我非常愿意。 ____________________________________________________ ____________________________________________________（2）男子可為之事女子未必不可為。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。從這句話中我體會到了_______________________ _________________________________________________________________________。 當(dāng)孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？” 孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！” “你怎么知道我一定會來救你的？” “因為我知道你是那樣的人！” 聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……” 于是，孩子和船長涕淚交流，幸福地擁抱在一起。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。請用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。下面的說法，對的打“√”錯的打“”。（改為反問句）___________________________________________________。（1）、仿寫句子。（修改病句）____________________________________________________________________________________________________________有些戰(zhàn)士灰心了，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。 h249。雕梁（ ） 膾炙（ ） 不同（ ） （ ）繞梁 美不（ ） 筆走（ ） 引人（ ） （ ）窠臼 陽春（ ） 獨具（ ） 古色（ ） （ ）共賞巧奪（ ） 響遏（ ） （ ）生花 我們可以用_____________________________________來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用__________________________________________來贊美達 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。按姓氏筆畫從少到多排列，順序應(yīng)為_____、_____、_____、_____。 s249。) 二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分）按要求寫句子。_________________________________________________________
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