話費補貼申請報告與語文聽課心得體會4篇匯編-免費閱讀
【正文】 特別是兩位老師都使用了新媒體新技術教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，兩位老師的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。蔣霞老師上《窗前的氣球》的是人教版實驗教材二年級的內容，低年段的教學重點在于識與寫，蔣霞老師這節(jié)課就用了大半時間進行識，而對課文內容的理解只是通過讀兒歌，然后用三個詞語就了結，如蜻蜓點水，簡單明了。尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。最簡單的說，曹文軒教授是個杰出的老師，有著獨特的教學風格，令人望塵莫及！最大的感觸是：什么時候能夠再有機會再入課堂，再次聆聽老師的言傳身教。我們并不能一味地讀那些非高貴的書。有效地高質的閱讀，是必要的。許多西方人在記住中國經濟高速發(fā)展的同時，卻看不起中國人。感恩之心、惻隱之心、敬畏之心，是當代學生所缺乏的。讀不值得讀的書，會變得弱智。每代人都有自己的苦難。寫不出好文章，是無法成為偉大科學家。此外，還有黃厚江、蔡明等教育名家點評，令人期待。通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識?？吹饺涡篮统跗G麗兩位語文 老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。通過這次活動，使我深刻感受到了小學課堂教學的生活化、藝術化。2 、要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領悟情感。 老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文的發(fā)音，潛移默化的教導學生音要讀準的習慣。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，例如： 范老師和王老師的同課異構，老師在上《掌聲》這課時，首先讓學生大聲自由的讀并找出描寫掌聲的語句，體會那掌聲熱烈而持久的情感。課中，她抓住經典著作中，形象的人物描寫，引導學生對王熙鳳的“辣”進行細致的分析?！菊Z文聽課心得體會范文二】xx月xx日，一個陽光明媚的好日子，我們xx小學語文課改組一行六人，在xx校長和xx主任的帶領下，五點多就起床，六點鐘出發(fā)，七點十分就趕到了上饒縣一小。我指導學生既在課內，也在課外誦記名篇名段、名言名句，并開展比賽活動。背誦記憶、掌握好書本知識是語文教學的本分，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的基礎。因每月話費支出較大，超出其個人的承受范圍，現(xiàn)為了該同仁能夠更好的開展工作，故特向公司領導申請給予該同仁話費補貼50元/月，懇請領導考慮實際情況，予以批準。語文是最基礎的學科，是應用最廣泛、最貼近生活、內容最豐富的學科。我重點抓了兩個方面：一是加強背誦檢查，儲備“糧食”。然后，合理地安排好圖書出借，組織學生認真閱讀，并摘抄名句，熟記精彩文段，寫讀后感，交流閱讀心得。下面我就談談我對此次活動的心得體會：第一、吃透教材是最根本的。這幾位老師都充分的做到了這點。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。在兩節(jié)優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領著學生，把學生的思路引向了更高層次的探究世界。我有幸參加了在江蘇省連云港市舉辦的“語文報”名師大講堂。希望學生能夠學會寫文章，能夠寫一手好文章。但在一定的語言
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