聯(lián)工委副主任三嚴(yán)三實(shí)第三專題研討會(huì)發(fā)言稿與聯(lián)系正反典型三嚴(yán)三實(shí)專題研討發(fā)言材料(3篇)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們深入發(fā)掘這一紅色資源，精心打造樂陵冀魯邊區(qū)革命紀(jì)念園，先后組織20批次1200名領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場(chǎng)接受教育洗禮，8月底前所有縣處級(jí)干部教育一遍。一、典型為鏡，深刻對(duì)照?？v觀諸多反面典型，他們有的趣味低級(jí)，生活腐化；有的濫用權(quán)力，法為私器；有的貪婪成性，欲壑難填；有的膽大妄為，不擇手段。早在新中國(guó)成立初期，黨中央就毫不手軟地處決了劉青山、張子善兩名貪污腐敗分子?！拔蛔印保寒?dāng)了副局長(zhǎng)，就要盡職履責(zé)，而且是公正公平公開透明地盡職履責(zé)，堅(jiān)守底線和職業(yè)操守，不以權(quán)謀私，不拿黨性原則做交易。以反面典型為鏡，五要走好人生的“五子棋局”。以反面典型為鏡，一要深入剖析反面典型嚴(yán)重違紀(jì)違法的思想根源，引以為戒。每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在對(duì)待權(quán)力問題上,都必須認(rèn)識(shí)到手中的權(quán)力是人民群眾賦予的,應(yīng)切實(shí)擺正、擺對(duì)自己的位置,處理好個(gè)人與群眾的關(guān)系、與組織的關(guān)系；應(yīng)把權(quán)利用在為人民群眾爭(zhēng)取利益上,決不能權(quán)力異化為牟取個(gè)人私利的工具。才能從源頭上做到嚴(yán)以用權(quán)。如何進(jìn)一步確保黨員干部能夠嚴(yán)以用權(quán)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下三個(gè)方面入手：一是要完善法規(guī)制度，把權(quán)利關(guān)進(jìn)籠子里。黨員干部作為黨和人民事業(yè)的骨干,在其位就應(yīng)謀其政、盡其責(zé),要能干事、干成事，要樹立正確事業(yè)觀政績(jī)觀,切實(shí)解決好“為誰干事、怎么干事”和“追求什么政績(jī)、如何追求政績(jī)”的問題；樹立敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?弘揚(yáng)正氣、堅(jiān)守正道,堅(jiān)決糾正只當(dāng)官不干事、只攬權(quán)不擔(dān)責(zé)的現(xiàn)象。意思就是用正反面典型做為鏡子來對(duì)照檢查自己，進(jìn)而提升改進(jìn)自己。面對(duì)反面典型這面“鏡子”，如果秉持“他是他、我是我”的態(tài)度，缺乏自我審視，不作換位思考(談別人津津樂道，自己想當(dāng)然)，再深刻的典型也會(huì)失去應(yīng)有的力量?！昂⒆印保赫_處理親情關(guān)系，樹立良好家風(fēng)，管好孩子，鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)。如果說先進(jìn)典型是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那么反面典型就是我們反思的參照。從一個(gè)個(gè)反面典型的人
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