繼續(xù)教育工作總結與績效管理與績效考核制度匯編-免費閱讀
【正文】 第四章附則第一條：本規(guī)定未盡事項，另行規(guī)定或參見其他規(guī)定的相應條款。第七條：考核成績與職務晉升的關系，由人力資源部根據情況擬訂，呈報總裁核準后執(zhí)行。月度考核不涉及職務和績效薪酬，但與崗位工資直接掛鉤。如投訴者對再次評估仍不滿意，可以進入勞動爭議處理程序。在溝通的基礎上，管理者與被管理者雙方共同填寫“績效改進指導書”（見附表四）。第四條：職員的考核內容：職員關鍵業(yè)績指標考核系統(tǒng)的適用對象為第三條1款規(guī)定以外的其他員工。第八條：各級管理者必須強化對績效管理與績效考核的認識，牢固樹立績效管理與績效考核的責任意識，包括：員工的業(yè)績就是管理者的業(yè)績；各級管理者是員工責任的最終承擔者；不斷提高和改善下屬的職業(yè)能力和工作業(yè)績，是管理者不可推卸的責任；在績效管理與績效考核過程中，管理者必須與下屬溝通，保證下屬高度的參與性。xx（單位）xx年11月15日績效管理與績效考核制度第一章總則第一條：為強化績效意識，加強裕龍物流對員工績效結果及其形成過程的有效控制，特制定本制度。三、做好宣傳教育工作，提高干部職工的參與意識。我們深深的知道，國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。音樂課通過教唱《義勇軍進行曲》等軍歌，歌唱人民軍隊，漚歌英雄人物。放映戰(zhàn)爭題材的影片，提高國防教育的吸引力，增強同學們對國防的感性認識。由校長任組長，安保主任、政教主任任副組長，組員各班班主任，建立起強有力的組織網絡。耐心教育學生，對各類學生進行分類指導，不求全責備。組織全體教師積極參加繼續(xù)教育的學習、培訓和考核，也達到提高教師的文化水平和業(yè)務能力的目的。對于初二的孩子，上這個內容有一定的難度。開辟各種宣傳陣地。平時，我也經常出去走走，輔導他們，及時指導他們，遇到問題互相學習、交流，病研究分析，找出失敗的教訓，避免造成更大的損失。因此，我早就有發(fā)展葡萄栽培的想法。農村勞動力轉移以及公民提高科學文化素質和生活質量等方面的需求。教育部職業(yè)教育與成人教育司本年工作強調“繼續(xù)教育抓好崗位培訓，繼續(xù)教育和社區(qū)教育為重點的成人教育”繼續(xù)推進農村，城市與企業(yè)的教育綜合改革工作。二、堅持試驗不動搖。村級成校教師素質提高問題，一半不被人們重視，研究較多的是職業(yè)技術學校如何如何，實際上村成校教師在農村成人教育工作中起著很大的作用。我校是心理健康教育的實驗校，非常重視學生的心理健康發(fā)展，我校嚴格按上級要求，開足開齊心理健康教育課。上好團體輔導課 處于青春期的孩子，他們有很多的共性問題。第三篇：素質教育工作總結章堡小學素質教育工作總結一個學期的教育教學工作又結束了，本校的一切工作都圍繞著全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，積極努力的推行素質教育的基礎上進行的，現將具體的一些工作情況作以下總結：（一）加強學習，提高全體教師的思想認識，拓寬各教師的知識面。要求各教師上好除語文、數學外的副科，各班級的各科科目都進行了考試，均取得了好成績。我校在上級領導的指導下，立足現實，著眼未來，以“強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識”為總體目標，認真開展了轟轟烈烈、富有成效的國防教育活動，做到了制度完善、措施有力、落實到位，效果明顯，使我校的國防教育工作扎實有效地向前推進。具體教育措施有：利用黑板報、廣播站，廣泛宣傳國防教育知識，創(chuàng)設較好的學習氛圍。把課堂教學作為國防教育的主渠道、主陣地。四、利用體育及綜合實踐課程開展豐富多彩課外活動我校以與時俱進的科學態(tài)度開展國防教育，大力推進學校國防教育的改革創(chuàng)新，不斷充實和完善教育內容，以普及國防基本知識、加強基本技能訓練為目標，開展豐富多彩的學生綜合實踐活動，讓國防教育寓教于樂。二、加強組織領導：成人教育是一項長期性的工程，做好這項工作，組織領導是關鍵。根據市委、市人民政府及市教育的指示精神，xx（單位）結合工作實際，今年辦各類實用技術培訓班三期。第五條：績效管理與績效考核檔案，是公司人力資源管理的基礎性材料，必須妥善保管。中高層管理人員的考核內容包括：：針對由企業(yè)關鍵指標分解而來的個人關鍵指標的考核；（以上部分月考、季考、半年評，其中半年評權重為80%，其他為100％。臨時職員的考核內容：參照聘用合同，另行規(guī)定。第十二條：考核資料必須嚴格管理，人力資源部和子公司相關部門須將原始表格歸入員工檔案，其他部門和員工個人只能保留復印件。第四條：培訓資格的確認：公司各部門中，凡涉及需要提高員工履行工作職責能力的培訓，由該部門負責人（或相當）根據考核結果提出，經部門匯總后報公司人力資源部統(tǒng)一安排；公司各部門中，凡涉及員工職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)，由該部門負責人（或相當）根據員工連續(xù)兩年考核優(yōu)秀的結果以及員工職業(yè)發(fā)展報告，報公司人力資源部，以便編制單獨的職業(yè)培訓計劃；下屬公司可根據上述原則，由本下屬公司相關部門自行提出、制定、審核和確認培訓資格并編制職業(yè)培訓計劃，呈報人力資源部審批；所有中高層管理人員的培訓條件，見相關管理制度。根據不
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