社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)習(xí)材料4篇與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 針對不同年齡段青少年生理、心理發(fā)展需要和他們的認(rèn)知規(guī)律，xx社區(qū)根據(jù)青年的特點(diǎn)，從講故事到說道理，從感悟的表達(dá)到理性的闡述，都具有鮮明的思想針對性及可讀性。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在當(dāng)今中國，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的重要保證，也是中國夢的一個(gè)重要目標(biāo)。和諧，具體指的就是人與自我、人與人、人與社會(huì)、人與自然、相互依存、協(xié)調(diào)共進(jìn)的良好狀態(tài)。協(xié)商民主是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的主要途徑，實(shí)際上，民主就是社會(huì)成員之間為了達(dá)成利益調(diào)節(jié)或妥協(xié)而安排的社會(huì)協(xié)商機(jī)制，以便能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)成員平等參與公共生活和決定利益配置的可能性。人民民主是社會(huì)主義的生命。社會(huì)主義強(qiáng)調(diào)文明是一個(gè)有機(jī)整體，提出了經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的中國特色社會(huì)主義文明建設(shè)的總體戰(zhàn)略。文明是一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)，有著內(nèi)涵豐富、層次復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是人類作為一個(gè)整體的生存和發(fā)展實(shí)踐能力的價(jià)值標(biāo)識(shí)。人民不答應(yīng)。富強(qiáng)之所以是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容之一，正在于它是社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要目標(biāo)之一，是社會(huì)主義國家及其公利益得以實(shí)現(xiàn)的基本保證，是國家和民族發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)是社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)。國家不富強(qiáng)，就不能自立于世界民族之林。大凡關(guān)涉提升人類整體生存和發(fā)展能力的各種要素，都無不要進(jìn)入文明概念的內(nèi)涵之中，因而它邏輯地展開為物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明和生態(tài)文明五大層次或系統(tǒng)，我們要培育和踐行社會(huì)主義文明觀，就必須對社會(huì)主義文明的本質(zhì)、構(gòu)成要素及其相互關(guān)系作出全面的理解和整體的把握。最后，社會(huì)主義，文明是以人的自由全面發(fā)展為最高價(jià)值目標(biāo)。民主就是尊重人民群眾，相信人民群眾，依靠人民群眾。有了多方面利益調(diào)節(jié)的協(xié)商機(jī)制，有了達(dá)成不同利益主體之間妥協(xié)的程序，社會(huì)治理才會(huì)獲得盡可能多的人的支持，從而成民主認(rèn)同的社會(huì)氛圍，建立穩(wěn)定和諧的社會(huì)秩序。在人與自我的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)人自身心靈的和諧自由；在人與人的關(guān)系上，追求“和睦相處”；在人與社會(huì)的關(guān)系上，崇尚“合
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