【正文】 講究實效，就是要反對一切形式主義和華而不實的東西，行動看結(jié)果，工作看成效。現(xiàn)在，有些領(lǐng)導干部，不在實干上下功夫，“說功”比“練功”好，“唱功”比“做功”強。首先應該鍛煉自己的洞察力，掌握分析問題解決問題的方法、途徑，其次要學會調(diào)查研究，再次要學會關(guān)心人、理解人、凝聚人。因此，就是因為人生困頓，所以更要堅強。青年人要大膽創(chuàng)新，做一個有所作為的人。要自重、自省、自警、自律。只有正確地認識自己才能正確地認識別人，只有正確對待自己，才能正確對待別人，如果心中只有一個“我”字，唯“我”獨尊，唯我最美，其必然是為人處世“我”字當頭，權(quán)力要高的，待遇要優(yōu)的，榮譽面前往前排，困難面前靠后站，一旦不能占先，就心理不平衡，利用手中的一點權(quán)力，變著法子彌補自己，以至于違法違紀，走上犯罪。平凡的生活給世界注入了溫馨與和諧，給人生帶來的歡樂和活力“真人”之德。人生在世，干一番大事業(yè)、流芳百世是每個人的夢想。不必去刻意追求榮華富貴?！蔽矣X得做人就要堂堂正正，人活著的意義就在于奉獻，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。三是必須端正思想作風，加強黨性修養(yǎng)，努力改造主觀世界，增強抵御各種風險的意識和能力。我們要堅決反對那種脫離實際、墨守成規(guī)、淺嘗輒止、急功進利的浮躁心里。二是集中強化學。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，在掌握科學體系和精神實質(zhì)上下工夫。黑格爾說：“沒有目標，一切行動都沒有價值。好校長還要有卓越的管理能力，他要獎罰分明，主持公道，能夠調(diào)動教職工工作的積極性，讓教職工的潛力得到充分發(fā)揮。三是學校管理科學化與人文化。具體來講，首先，校長要深刻把握教育規(guī)律和兒童的生命成長規(guī)律，在具體的辦學實踐中一定要按規(guī)律辦事。主講的有四位專家：xxxx教授主講的《中小學校長角色定位與創(chuàng)新》、梁紅霞老師主講的《君子之道與領(lǐng)導力修煉》、汪飛校長主講的《一個好校長，一所好學校，兼談校長的領(lǐng)導藝術(shù)》和耿喜玲老師主講的《做一名學生喜歡與自己幸福的老師》。論文撰寫：期末在校范圍評比優(yōu)質(zhì)的實驗課、個案、論文等并與期末考評掛鉤。凡本校教師申報的科研課題或教改課題，必須經(jīng)校審查簽署意見后再上報。（3）、校級組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“課題活動計劃”，每學期課題組活動不少于4次；由課題組負責人組織開展，及時做好“課題研究活動情況記載”。 （3）、在課題的研究過程中要有嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度，主動學習上級下發(fā)的各項文件，注重每一個環(huán)節(jié)的過程研究。 電子閱覽室有線電視臺財產(chǎn)保管室總務處資料室主管科研工作的領(lǐng)導的主要職責如下：根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照國家總課題組有關(guān)科研規(guī)劃和計劃，結(jié)合本校的實際情況規(guī)劃本校的科研工作；負責本校的科研發(fā)動工作；組織科研課題并負責實施和管理；組織校內(nèi)外的學術(shù)交流活動；定期對科研工作進行充實、評估和檢查；負責實施科研的獎懲。本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、追求實效”的要求，對校承擔的全國、市、區(qū)級重點課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應要求。并指導有關(guān)人員做好班（組）及個人的科研計劃、總結(jié)等資料工作。成果管理組織學習和宣傳教育政策、教育理論。宣傳本校、本地區(qū)的教改情況和成果、經(jīng)驗以及有關(guān)先進事跡。二、任務：制定全校教育科研規(guī)劃、計劃，有目的、有計劃、有步驟地指導全校教育科研工作的開展，對學校的教育教學改革提出建議和意見，為教育教學改革實踐服務。二、裝訂成冊檔案按文件內(nèi)容進行分類并裝訂成冊，標題簡明確切，書寫整齊，編好明碼。在條件成熟的情況下，學校將評選教科研個人先進。學校每年撥出一部分經(jīng)費用于教育科研，用于課題組購買圖書資料、問卷及資料的復印等其它所需的支出。三、申報制度學校及時發(fā)布區(qū)級課題的申報信息，并組織力量做好課題立項、論證等工作。二、學習制度加強理論學習，以理論學習促進自己的觀念轉(zhuǎn)變和認識的提高，指導教育實踐和教育研究，為自己的科研提供堅實的理論支持。一經(jīng)申報，課題組的教師或個人要積極主動地進行研究，在課題研究過程中要上研究課。文章在區(qū)、市會議上交流的獎120～160元。小學教育科研檔案管理制度威海市碼頭小學教育科研檔案管理制度 為促進教育科研檔案工作規(guī)范化、科學化、制度化，不斷提高學校管理水平，使教育科研檔案更好地為教師服務，為提高教育質(zhì)量服務，根據(jù)《中華人民共和國檔案法》和我校教育科研檔案工作實際，特制訂本制度。若需要復印，請示有關(guān)領(lǐng)導批準后方可復印。結(jié)合學校工作，進行經(jīng)驗總結(jié)和教科論文寫作指導，提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。計劃管理遵循教育科研和學校教育規(guī)律，每學期初應制訂單列的學校教育科研計劃，并納入學校的工作計劃之內(nèi)，每學期應寫出學校教育科研的工作總結(jié)，應按要求每年寫出主課題研究進展情況報告分送在相應級別的教科機構(gòu)。教科資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性和準確性，也要注意材料的完整性和系統(tǒng)性；在建立檔案時要注意科學性和適用性。（①課題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負責人；⑥實驗研究步驟及進度，研究方法及預期成果；⑦課題經(jīng)費等。（6）、做好資料的工作，并隨時準備上級的檢查指導。申報的各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題。第六章 科研獎懲為進一步調(diào)動我校教學、科研人員從事科學研究的極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學校的科研力量，保證科研計劃的順利實施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學校的科研水平，特定下列獎懲制度：本辦法適用于我校教學、科研人員和行政管理人員主持或參與的國家及市、區(qū)各級各類科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。按規(guī)定對參與國家級項目的課題組，給予一定經(jīng)費支持和獎勵；對于獎勵在項目爭取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎；對于實施課題得力的個人，學校將按每個立項項目的比例予以獎勵。作為學校發(fā)展藍圖的謀劃者，校長應當高瞻遠矚、深謀遠慮，洞見學?！皬哪膩恚斚略谀?，