教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)精神發(fā)言稿與教師學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣踐行三嚴(yán)三實(shí)心得體會匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 在時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，不放過“第一次”，不搞“下不為例”，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題就及時(shí)處理，避免“重蹈覆轍”、出現(xiàn)“第二次”，更不能讓問題演變成“遺留問題”、積弊痼疾。務(wù)實(shí)意識要不斷深化。不僅字里行間傳遞著人民群眾的強(qiáng)烈心聲，更飽含對廣大干部的殷切期望?！币簿褪钦f，焦裕祿精神的內(nèi)涵就是，公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、高尚的道德情操。根據(jù)這些言論你就能說我們的老師覺悟不高、思想落后嗎？答案是否定的。除此次外，還有許多浪漫的回答，如教師是蠟燭照亮了別人，毀滅了自己。全體高三老師會全程和你做伴，全校老師會盡心為你護(hù)航，xx年高考，我們大家是同一個(gè)戰(zhàn)壕里的親密戰(zhàn)友，相互鼓勁，共同進(jìn)步?？墒?，學(xué)校數(shù)學(xué)教師緊缺，學(xué)校離不開她，在這種艱難的情況下，蔣老師依然堅(jiān)持來上課，從不遲到。她臉色慘白，汗水淋漓，孩子們嚇呆了，一向喜歡的x老師怎么能暈倒在課堂上呢。祖國大地涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的感人教師：比如譚千秋、張米亞、向倩等，他們催人淚下的故事向世人展示了人民教師的風(fēng)范，用自己的鮮血和生命奏響了蕩氣回腸的生命頌歌。此時(shí)的焦裕祿同志身患肝癌，卻依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作。他托著患有慢性肝病的身體，深入基層調(diào)查研究。焦裕祿用自己的實(shí)際行動，鑄就了親民愛民、無私奉獻(xiàn)的精神，被譽(yù)為黨的好干部、人民的好公仆。講究孝道的史老師每天晚上在醫(yī)院里陪護(hù)老人，白天在學(xué)校里上課。我還真要說說xx老師，她是六年級數(shù)學(xué)組的組長、班主任。焦裕祿同志的言行詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，為教育戰(zhàn)線上的黨員干部做出了鮮活的楷模。教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)精神發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師同仁：大家好，我演講的題目是《焦裕祿精神在我身邊弘揚(yáng)》.當(dāng)前，習(xí)總書記對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出了三嚴(yán)三實(shí)的新要求，要求全黨干部要大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，將其作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動的始終。首先，讓我僅代表學(xué)校向青陽街道退教協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)給我們一次展示的機(jī)會表示最衷心的感謝！丑牛辭舊歲，寅虎迎新春。這難道不正是到群眾中去，一切為了群眾的的群眾路線的實(shí)質(zhì)嗎？這不正是忘我工作的焦裕祿精神的體現(xiàn)嗎？作為一名普通黨員教師，我對近期黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的開展也有一些感觸，特別是習(xí)近平總書記在蘭考考察時(shí)對學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作出的論述和要求感受頗深。奮斗精神更是作為一名教師不可或缺的，教書育人是一種復(fù)雜的艱苦勞動，既需要我們付出大量腦力勞動，也需要消耗體力，任何的淺嘗輒止、貪圖享樂、不思進(jìn)取都不能勝任這項(xiàng)
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