支教活動(dòng)總結(jié)范文4篇與支教活動(dòng)述職報(bào)告匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓我能有這一年時(shí)歲來(lái)體驗(yàn)生活、品味生活。首先在教學(xué)工作方面：自新生報(bào)到組成班級(jí)以來(lái)共經(jīng)歷月考、期中考試、期末考試等各類考試共五次，總成績(jī)均為全年級(jí)第一，并且在七年級(jí)上半學(xué)期期末考試、下半學(xué)期第一次月考及期中考試中都取得了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，綜合四門(mén)平均分均為年級(jí)第一名的成績(jī)。一定要注意公平性。這也致使我的思路出現(xiàn)短時(shí)間的混亂。在我做助教的同時(shí)，我對(duì)我的課程有了新的添加和改動(dòng)。因此。在前往小學(xué)的短短幾分鐘路途中，我深深感受到此次支教的意義重大。 如果能自己解決伙食問(wèn)題，就不必請(qǐng)人買(mǎi)菜做飯。學(xué)生喜歡互動(dòng)，多讓學(xué)生參與課堂。值得肯定的一點(diǎn)是，我們的出現(xiàn)帶給了孩子歡樂(lè)。他們很少講述自己的事情，往往更愿意去回答“怎么樣去做”的類型的問(wèn)題，而不是我“怎么樣”。所以我在學(xué)生面前會(huì)特別強(qiáng)調(diào)禮貌和紀(jì)律。周末可以到處走走，市里、縣里或者看看鄰近的支教點(diǎn)。南中小學(xué)有一個(gè)很好的慣例，就是每天放學(xué)前學(xué)生會(huì)在校門(mén)口集合，然后按順序離校。集體生活不同與往年，今年我們有幸住在新建在小學(xué)隔壁的幼兒園，然后是幼兒園里面的一個(gè)阿姨為我們燒菜做飯。雖說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，但是他們是習(xí)慣了這樣朗朗上口的誦讀，卻缺少了對(duì)其意義的學(xué)習(xí)和理解。沒(méi)有辦法講深，那我就講廣。我之前并沒(méi)有接觸過(guò)國(guó)學(xué)，我們的教材《弟子規(guī)》也算是我的“國(guó)學(xué)啟蒙讀物”了。對(duì)于聲樂(lè)課，我們起初的想法是在校園、夢(mèng)想、親情、友情等多個(gè)主題范圍內(nèi)選擇歌曲，讓學(xué)生能在唱歌中同時(shí)領(lǐng)悟到一些道理。甚至于，回到家沒(méi)有辦法適應(yīng)一個(gè)人睡一張大床，沒(méi)有人鬧你起床，沒(méi)有學(xué)生早早來(lái)到你身邊然后向你問(wèn)好。 提供黑板，但是不能播放ppt，但仍要求把教案做成ppt 。我順便說(shuō)一下馬岡支教隊(duì)的情況，他們老早就確定了校長(zhǎng)、班主任、以及各項(xiàng)工作的主要負(fù)責(zé)人，我明顯感覺(jué)到那對(duì)活動(dòng)的順利進(jìn)行具有重要的意義?！蔽疑钜詾槿?，我們一定要充分了解所面對(duì)的具體情況，才可能解決好問(wèn)題。之所以確定“激發(fā)學(xué)習(xí)激情，引導(dǎo)學(xué)生思考”為宗旨，是由學(xué)生及其家長(zhǎng)的需要決定的，我們也可以仔細(xì)調(diào)查松茂小學(xué)的情況，以便得到家長(zhǎng)和學(xué)生的支持，尤其是當(dāng)?shù)匦W(xué)的支持。教案內(nèi)容簡(jiǎn)單 、淺顯、不能吸引同學(xué)。當(dāng)分好組，討論答案，他們的答案讓我出了一身冷汗。現(xiàn)在想想那句俗語(yǔ)，說(shuō)的挺有道理的，“還是現(xiàn)實(shí)殘酷”剛剛開(kāi)始上課的時(shí)候，有些同學(xué)根本就不在狀態(tài)。支教活動(dòng)總結(jié)范文4篇與支教活動(dòng)述職報(bào)告匯編第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)支教活動(dòng)總結(jié)范文4篇期待已久的支教活動(dòng)終于開(kāi)始了，我滿懷自信地走進(jìn)小學(xué)學(xué)校。這一點(diǎn)我提前也想到了，教案中也寫(xiě)到解決的辦法，就是做一個(gè)小游戲，目的就是集中注意力。舉個(gè)例子：“大自然中包括什么？”原來(lái)我想他們也就是大一些山川、河流、森林……他們太有水平了，他們的答案包括了細(xì)菌、微生物。課堂秩序亂與同學(xué)之間缺少互動(dòng)遇事不冷靜，缺少經(jīng)驗(yàn)時(shí)間把握不好經(jīng)驗(yàn)；教案準(zhǔn)備好，最好有備案內(nèi)容豐富、深?yuàn)W、不要過(guò)于簡(jiǎn)單了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教學(xué)內(nèi)容提前預(yù)演把握好時(shí)間自我介紹很重要做游戲一定要注意班級(jí)秩序多一些互動(dòng)環(huán)節(jié)支教活動(dòng)總結(jié)前言：我親身經(jīng)歷了馬岡村支教活動(dòng)主要過(guò)程，或多或少對(duì)支教有了感性的認(rèn)識(shí)，加上我們的支教隊(duì)伍很好地做到了資源共享，我又得以進(jìn)一步了解支教的整體情況。具體行動(dòng)過(guò)程中，一定要注意自己處理問(wèn)題的方式，解釋清楚我們支教的目的和意義。在這一點(diǎn)上馬岡支教隊(duì)做得很好，有很多值得我們借鑒的地方?？傊?，我們要充分注意宏觀的把握，培養(yǎng)一種高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，學(xué)會(huì)合理吸收他人的優(yōu)秀成分，這是我們獲得成功的重要保證。 考慮上課的學(xué)生可能不配合自己上課內(nèi)容怎么解決？在過(guò)程中會(huì)有學(xué)生搗亂，甚至某學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)其他學(xué)生出現(xiàn)大聲笑的情況。小學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)：八月的虹，我心中永恒的色彩那段時(shí)間，xx小學(xué)總是會(huì)下雨。那些日子很難再重新經(jīng)歷一遍，現(xiàn)在卻只能在腦海里像電影一樣回放著。前面的幾節(jié)課控制得都還算好，從征求了學(xué)生學(xué)歌曲目的意見(jiàn)以后，這主題先行的計(jì)劃就試行得不是那么成功。起先我想到的是更多的進(jìn)行形式上的創(chuàng)新，比如情景劇、故事分享會(huì)、辯論賽、小記者采訪、默寫(xiě)大賽、吟誦會(huì)等形式，當(dāng)然后來(lái)實(shí)現(xiàn)的僅有情景劇和吟誦會(huì)、默寫(xiě)大賽。我最擅長(zhǎng)從弟子規(guī)的內(nèi)容延伸到我們?nèi)粘Ｉ钪信c親人、朋友、師長(zhǎng)的相處中，為人處世、待人接物的道理。
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