幼兒老師實習(xí)個人總結(jié)范文與幼兒老師對入學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)交流匯編-免費閱讀
【正文】 我國幼兒教師對兒童入學(xué)準(zhǔn)備方面的認識本身存在矛盾之處，由于這些觀念會體現(xiàn)在教師的實際教學(xué)之中，這些矛盾之處可能成為造成兒童以后的入學(xué)準(zhǔn)備不足的原因。從另一個角度來思考，認為，這可能也正是幼兒園教育與小學(xué)教育相脫節(jié)的地方。從幼兒問題角度和從入學(xué)能力角度，從圖1中我可以看到第9232732343637項上。最后，%，%。隨著不同群體中,人們概念和態(tài)度的不同而不同〔5〕。兒童的入學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)存在文化之間的差異。學(xué)校教育情況，學(xué)校對兒童的期待；社會力量，社群的需要和價值觀；兒童的背景，對兒童早期教育的外部社會態(tài)度等〔6〕。喝水時，提醒幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。無論從教學(xué)水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的老師有差距，這一點在平時的紀(jì)律上可以看出來。經(jīng)過主班老師提示后，我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。幼兒老師實習(xí)個人總結(jié)范文與幼兒老師對入學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)交流匯編第 11 頁 共 11 頁幼兒老師實習(xí)個人總結(jié)范文時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在xxx六個月的實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。與此同時我時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高。吃飯時，安靜進餐，不挑食。因此，研究我國幼兒教師對兒童入學(xué)準(zhǔn)備問題的看法是十分必要的本研究以幼兒園教師對兒童入學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)的觀念作為切入點，著眼于幼兒教師對兒童自身的入學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)的觀念，探索幼兒園教師對影響入學(xué)準(zhǔn)備的因素的看法，解我國教師觀念中的重要因素與國外的異同，為以后建立問卷，進一步地建立幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的測評機制，幼兒入學(xué)適應(yīng)不良的預(yù)測模型和干預(yù)措施奠定基礎(chǔ)。例如KinlawCR研究發(fā)現(xiàn)〔3〕，另外國外的一些跨文化的研究發(fā)現(xiàn)。由于教師是影響兒童向?qū)W校過渡的重要方面，所以了解他認為哪些方面是影響學(xué)生良好的學(xué)校適應(yīng)的重要因素是非常重要的教師的這些觀念對教師的教學(xué)實踐和兒童在學(xué)校的成功都會有深遠的影響。3結(jié)果從結(jié)果我們可以看到，幼兒教師對什么樣的幼兒園學(xué)生會在小學(xué)出現(xiàn)問題，以及幼兒園學(xué)生入學(xué)前應(yīng)具備什么樣的能力上的觀
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