幼兒教師演講稿--做老師真好與幼兒教師演講稿：平凡與不平凡匯編-免費閱讀
【正文】 我們對家長充滿愛，我們尊重班上每一位家長，理解他們對子女的關(guān)心、珍愛和期望的心情，與他們建立良好平等的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)和交流教育幼兒的經(jīng)驗，每周發(fā)放“本周我學(xué)會了”幫助他們了解幼兒教育的要求和內(nèi)容。針對日常工作，我們利用下班時間促膝長談，研究教材，制定教學(xué)計劃，作到有計劃、有安排。孩子的動手能力和生活自理尤其欠缺。他們不是靜止的，而是變化發(fā)展的。這時，文文走到我身邊，說了聲：“陳老師，你真好！”頓時，一股暖流涌遍全身。一次班里有活動，搞到很晚才結(jié)束，其余的孩子都陸續(xù)被家長接走了，又只剩下他一個人，這時，天已經(jīng)黑了。幼兒教師演講稿－－做老師真好與幼兒教師演講稿：平凡與不平凡匯編第 5 頁 共 5 頁幼兒教師演講稿－－做老師真好還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一棵種子，一棵對“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子。我對文文說：“今天陳老師送你回家，好嗎？”聽到這句話，文文很開心，剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容。在回家的路上，我覺得自己的心情豁然輕松了許多。因此，我們必須尊重幼兒。在工作的８小時內(nèi)，我們堅守崗位，按規(guī)定組織和帶領(lǐng)幼兒活動、游戲、吃飯、午睡等。為了更好地完成教育教學(xué)活動，我們還利用自己的業(yè)余時間備課、家訪，更以幼兒園為家，利用周末時間加班加點整理資料，準(zhǔn)備教具。電訪，家訪，解決在教
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