幼兒教師工作總結(jié)-個(gè)人年終總結(jié)與幼兒教師工作總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。幼兒教師工作總結(jié)反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。十、美中不足，再接再厲回顧一學(xué)年的教育教學(xué)生活，有付出、有回報(bào)、有成績、也有不足。下半年策劃了幼兒園的區(qū)域活動(dòng)展評(píng)組織與后期制作。此次觀摩我們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去網(wǎng)羅、空杯的心態(tài)去感悟每到一處都用火眼金睛抓亮點(diǎn)，相機(jī)多拍、多記錄，以便帶回消化學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之短的心態(tài)，在不斷學(xué)習(xí)反思、借鑒遷移中學(xué)以致用。并通過向家長展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。對(duì)于較特殊的孩子給予特別觀察照顧，根據(jù)他的特殊性加強(qiáng)和家長隨時(shí)聯(lián)系，共同進(jìn)行配合教育，使其健康自信得參與活動(dòng)，快樂的在我們班級(jí)里生活。戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如111120)。值班時(shí)做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。(2)體現(xiàn)支持，為幼兒主動(dòng)探索提供支持。除了材料投放的豐富之外，整個(gè)走廊的東墻墻面結(jié)合課程資源進(jìn)行了課程資料的張貼。而此次全區(qū)域活動(dòng)，我們因地制宜，推陳出新劃分區(qū)域。從滿教室的塵土飛揚(yáng)、不堪入目，到一塵不染、锃明瓦亮。五、緊張六一、忙碌新園為了加強(qiáng)幼兒園的對(duì)外宣傳，積極引導(dǎo)農(nóng)村家長的幼教思想。為讓幼兒了解造紙的過程，知道紙是中國古代四大發(fā)明并知道節(jié)約用紙，還開展了造紙小工坊的區(qū)域活動(dòng)。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法?；顒?dòng)促使了孩子們自理能力的提高。飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進(jìn)行按特征分類及歸類，對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。本年度下半年我班共有幼兒39名，男孩19名，女孩20名?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。不足之處在于個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，集體活動(dòng)時(shí)注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望。在她身上我感受到很多，學(xué)習(xí)了很多，也收獲到很多。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展?？梢哉f，這一年是辛勞的，因?yàn)橛變簣@的每一寸土地都揮灑著教師們的汗水。也可以說，這一年是快樂的，因?yàn)槲覀儩M懷著希望、飽含著熱情在忙碌與辛勞中感受著別樣的快樂。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。于是在新《綱要》精神的指導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力、保教并重，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)風(fēng)貌，促使每個(gè)幼兒在本學(xué)期中獲得了不同程度的發(fā)展。對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。其中24名幼兒是之前中一班的孩子，15名幼兒是中二班的孩子。在語言方面，幼兒能完整的講述一句話，極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞、和一些成語等。為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，本學(xué)期我們開設(shè)了我的小小記錄墻面，讓孩子有針對(duì)性地記錄自己的喝水、跳繩情況，從而既鍛煉了幼兒體質(zhì)也培養(yǎng)了幼兒的觀察記錄能力。安靜進(jìn)餐，安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置。下半年我們通過家園開放日活動(dòng)、元旦家園開放日活動(dòng)，讓家長在幼兒園里觀摩幼兒的一日生活，從而進(jìn)行家園同步教育，讓幼兒能夠在共同教導(dǎo)下得到更好的提高。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。為了讓幼兒了解扇子的由來，了解不同形態(tài)的扇子，我們還開展了紙扇小工坊的區(qū)域活動(dòng)供幼兒操作學(xué)習(xí)。上半年最緊張、最勞心的要數(shù)六一兒童節(jié)了。我們經(jīng)歷了園所內(nèi)搬磚、刷墻漆、涂涂料、刷油漆等工作，還經(jīng)歷了教室內(nèi)不知其數(shù)的掃拖蹭擦。整合共生，實(shí)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)的常態(tài)化開展借助新園綜合活動(dòng)室的優(yōu)勢(shì)，幼兒園將整個(gè)區(qū)域?qū)嵭袆?dòng)靜分離的模式，以確保以課程為載體，實(shí)現(xiàn)課程的整合與共生，常態(tài)化開展。從而讓孩子在耳濡目染中感受科學(xué)的存在。區(qū)域活動(dòng)是幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的主陣地。做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避。穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。對(duì)于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛，增加抵抗力，使其能減少缺勤天數(shù)。八、認(rèn)真培訓(xùn)，充電學(xué)
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