幼兒園院長助理職位競聘演講最新與幼兒園集體備課工作總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 為了避免“一言堂”現(xiàn)象，可以充分的挖掘教師的潛力，采取多種形式開展集體備課，并且提前下發(fā)本次集體備課的形式、內(nèi)容、重難點(diǎn)等，要求教師對集體備課的內(nèi)容提前思考，使教師在研討中都能有話想說，敢說，愿意說，提高參與研討的積極性。在集體備課中教師充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，借助現(xiàn)有教材等，有時候只是機(jī)械的剪貼，拼湊，以便完成任務(wù)，不見研究的蹤影，更談不上共同智慧的結(jié)晶。問題一：存在不發(fā)言現(xiàn)象在集體備課中，由于組內(nèi)成員較少、師資結(jié)構(gòu)等問題，研討氛圍不夠濃厚，大家不輕易發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，在活動中以傾聽為主，往往由組長一人說了算。這樣的研討氛圍直接導(dǎo)致了個人觀點(diǎn)代替了集體的智慧，在一定的程度上制約了集體備課的有效開展。面對種種問題的存在，我們開始反思在今后的工作中怎樣組織集體備課。最后，完善集體備課環(huán)節(jié)，追求質(zhì)量。再次，創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量。問題四：一味追求教案的形成，忽視問題的解決和研究。幼兒園集體備課工作總結(jié)幼兒園集體備課工作總結(jié)集體備課是每周的必修活動，由于經(jīng)驗(yàn)不足等原因，
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