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正文內(nèi)容

幼兒園蒙氏小班個(gè)人工作總結(jié)與幼兒園蒙班教師工作總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 小樂(lè)器都累了要休息了,現(xiàn)在請(qǐng)大家安靜的按次序把小樂(lè)器放回盒子里讓他們休息,放完之后就可以自由活動(dòng)了!五.活動(dòng)反思這節(jié)課比我預(yù)期的時(shí)間要長(zhǎng),因?yàn)橹虚g有很多預(yù)想不到的突發(fā)狀況,例如:對(duì)之前學(xué)習(xí)的樂(lè)器使用方法掌握不牢固,個(gè)別幼兒需要重新指導(dǎo);幼兒太多。大膽創(chuàng)新,多設(shè)計(jì)一些延伸教具,不僅僅是模仿別人。針對(duì)他,每次在制定工作時(shí),他的數(shù)學(xué)、感官部分是和大孩子一樣,而日常則是和小孩子一樣。剛開(kāi)始入學(xué)時(shí),小朋友每次吃飯都弄得地上、桌上很臟,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。二、業(yè)務(wù)方面這學(xué)期初,由于各方面的原因,領(lǐng)導(dǎo)決定將新入園的孩子分為兩個(gè)新班,由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,決定由我來(lái)?yè)?dān)任主班老師和馮麗一起承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真組織好班級(jí)日常教育教學(xué)工作,鉆研教材,詳細(xì)備課,從孩子實(shí)際出發(fā),采用適合班級(jí)幼兒的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,關(guān)注全體,同時(shí)注意個(gè)別教育,營(yíng)造寬松、游戲式的的學(xué)習(xí)氣氛,鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因著我們所有教師的共同努力,我們的幼兒園在幼教世界向前堅(jiān)實(shí)的邁進(jìn)了一步,站在更高的起點(diǎn),走向更加燦爛的明天。還要突出英語(yǔ)角,使之與表演活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),孩子們可以在扮演各種角色時(shí)學(xué)習(xí)用英語(yǔ)來(lái)表演。(二)教學(xué)工作:本班是以模式教學(xué)為班級(jí)特色的,我和劉老師配合負(fù)責(zé)蒙氏的教學(xué),另外我承擔(dān)托福幼兒英語(yǔ)的教學(xué)。俱往矣,待來(lái)年蒙氏的工作,我們會(huì)更加努力,我們相信,有園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有同志們的熱心幫助,我園的“蒙教”定會(huì)更加完善,一定會(huì)成為符合我國(guó)國(guó)情、符合我園風(fēng)格的“蒙氏教育”。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行兩天半日開(kāi)放,家長(zhǎng)了解了孩子在園一天的工作學(xué)習(xí)情況,很是放心。孩子們參加體育游戲《搶椅子》,勁頭足,爭(zhēng)勝心強(qiáng),反應(yīng)快,注意力集中,特別王一斐經(jīng)常得第一名;王彥森、李海洋詞匯豐富,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),用此詞造句時(shí)想象力豐富說(shuō)的生動(dòng)形象,如我請(qǐng)孩子們說(shuō)“如果我是小鳥(niǎo),爸爸就是森林”這類的句子是,小朋友們都說(shuō)得非常好,也很有趣!三、堅(jiān)持以“教育為根本,保育為重點(diǎn)”的教育方案,全身心地?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子孩子是我們的未來(lái),我們的希望。我班的孩子在我們老師眼里沒(méi)有不好的,只有需要引導(dǎo)幫助的。一個(gè)孩子除手的各種動(dòng)作,如剪、貼、夾、倒、舀、切、剝、寫(xiě)……等多種得到充分發(fā)展外,他的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力、算數(shù)能力、繪畫(huà)水平等也提到極大提高。一、抓好蒙氏教學(xué),滲透六科教育。衣服以及抓緊時(shí)間等方面。開(kāi)學(xué)時(shí),我們對(duì)新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪。四、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。在老師的啟發(fā)下,能引起對(duì)周圍美好事物的注意,喜歡參加美術(shù)活動(dòng),繪畫(huà)技能有明顯的進(jìn)步,個(gè)別幼兒時(shí)常有大膽的創(chuàng)造,但有個(gè)別幼兒還要老師在旁幫忙。 但是有個(gè)別年齡偏小幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣不是很好,還有待于進(jìn)一步改善。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡等方面均得到了鍛煉,活動(dòng)中既讓幼兒學(xué)會(huì)了技能,又增強(qiáng)了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。通過(guò)蒙氏常規(guī)的訓(xùn)練,孩子們的活動(dòng)更加井然有序,同時(shí)還學(xué)會(huì)了合作、知道了分享……為了讓孩子們得到全面的發(fā)展,我班還開(kāi)設(shè)了幼兒英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等輔助課程。剛開(kāi)學(xué),徐老師就向我們建議,給每位家長(zhǎng)發(fā)送調(diào)查文件,了解每位孩子的飲食習(xí)慣、個(gè)人偏好、又無(wú)過(guò)敏史等,根據(jù)每個(gè)孩子的身體情況安排床位,把身體不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身邊,隨時(shí)查看詢問(wèn),每次在孩子上床前都會(huì)一一檢查是否裝有小飾物或糖果之類的東西,避免孩子在如隨時(shí)放到嘴里,造成意外。在生活細(xì)節(jié)中不斷強(qiáng)化和鞏固;在中午午休時(shí),徐老師還特別關(guān)注著幾個(gè)孩子,害怕他們會(huì)感到被冷落,總守在他們的床邊哄著他們睡覺(jué),有時(shí)我們因?yàn)榧痹辏?dāng)著孩子的面與他們談話時(shí),徐老師總是勸慰我們要注意方式方法,應(yīng)該尊重孩子,多從正面鼓勵(lì)。在活動(dòng)中注意提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放,活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)大家一起清理桌面,檢查物品歸位。而家長(zhǎng)和我們~為了同一目標(biāo)也成為了朋友,在孩子成長(zhǎng)的每一步上留下了愛(ài)的腳印 …… 作為一名蒙班的教師,我深深地感受到:要做一名合格的幼兒教師并不難,但要做一名優(yōu)秀的教師和教研者,一定要比別人付出更多的時(shí)間和精力 ...... 在實(shí)踐中,我 總結(jié) 出了以下幾點(diǎn):一、修身養(yǎng)性、陶冶情操古人云: “ 德者,才之師也 ” ,作為一名教育工作者,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。認(rèn)真組織好班級(jí)日常教育教學(xué)工作,鉆研教材,詳細(xì)備課,從孩子實(shí)際出發(fā),采用適合班級(jí)幼兒的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,關(guān)注全體,同時(shí)注意個(gè)別教育,營(yíng)造寬松、游戲式的的學(xué)習(xí)氣氛,鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因著我們所有教師的共同努力,我們的幼兒園在幼教世界向前堅(jiān)實(shí)的邁進(jìn)了一步,站在更高的起點(diǎn),走向更加燦爛的明天。還要突出英語(yǔ)角,使之與表演活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),孩子們可以在扮演各種角色時(shí)學(xué)習(xí)用英語(yǔ)來(lái)表演。(二)教學(xué)工作:本班是以模式教學(xué)為班級(jí)特色的,我和劉老師配合負(fù)責(zé)蒙氏的教學(xué),另外我承擔(dān)托福幼兒英語(yǔ)的教學(xué)。、謙讓的教育。熟悉幼兒園環(huán)境,穩(wěn)定情緒,較快的適應(yīng)集體生活。三、措施、內(nèi)容:針對(duì)以上問(wèn)題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”! 本學(xué)期結(jié)束了,在今后的教育教學(xué)中,我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思,在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí),以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新的一年里的變化發(fā)展需要。為了后面工作的展開(kāi),我們還開(kāi)展了圖形嵌板的工作,有的幼兒還認(rèn)識(shí)了不同的幾何圖形,通過(guò)視覺(jué)能很快分辨,并聯(lián)系通過(guò)觸覺(jué)單一工作的能力,發(fā)展其觸覺(jué)能力。美術(shù)活動(dòng)中,我們根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn),加深運(yùn)筆的難度,增加粘紙紙和橡皮泥的工作,讓孩子們?cè)诓煌幕顒?dòng)中體驗(yàn)美術(shù)給人類帶來(lái)的美和樂(lè)趣。諸如這樣的例子,在我們班還有許許多多,孩子的提高就是我們收獲的累累碩果。在蒙式教學(xué)環(huán)境中,我們始終堅(jiān)持讓孩子當(dāng)自己的主人。在這一學(xué)年里,孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。四、做好家長(zhǎng)工作,進(jìn)行家園溝通做好家長(zhǎng)工作是我們工作中不可缺少,在剛開(kāi)學(xué)合并新班時(shí),家長(zhǎng)對(duì)老師存在著一定的疑慮,需要老師及時(shí)與家長(zhǎng)的溝通,而此時(shí)我家里卻出現(xiàn)了情況,我的婆婆因病去世。(4)、消毒:每天消毒三次,飯前洗手,使用香皂,早晨來(lái)園,我們會(huì)開(kāi)窗通風(fēng),中午孩子們起床后,去上特色課,我們會(huì)進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng),我們還隨時(shí)保持地面的衛(wèi)生,及時(shí)清理。針對(duì)班中都是新入園的孩子,各方面常規(guī)都需要培養(yǎng),我在5月份幾乎天天都在幼兒園中,既做孩子的媽媽,又做孩子的老師,通過(guò)我們的共同努力,使班上的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活,形成了較好的常規(guī),較快的投入到蒙氏工作中。常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況,還制定了家長(zhǎng)調(diào)查表,這樣對(duì)家長(zhǎng)們的教養(yǎng)方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解。加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理。二、班級(jí)情況分析??茖W(xué)。語(yǔ)言。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方面所取得的成績(jī)最終也得到了家長(zhǎng)的充分肯定。這一年,孩子們成長(zhǎng)的很快,學(xué)會(huì)了自己穿衣、系扣、拉拉鏈,部分孩子還學(xué)會(huì)了疊被子、整理被褥衣物,還學(xué)會(huì)了如何保持桌面、地面及戶外環(huán)境的整潔,在規(guī)則中,孩子們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己,不要傷害他人;在規(guī)則中,孩子們學(xué)會(huì)了如何使用和維護(hù)自己的權(quán)利;在規(guī)則中,孩子們了解了自由的尺度,學(xué)會(huì)正確處理自己和他人的物品;在規(guī)則中,孩子們時(shí)刻規(guī)范自己的言行,在潛移默化中提升自己的素質(zhì)。就這樣,他以一個(gè)共產(chǎn)黨員和老教師的人格力量,遷移默化的影響和教育著我們,讓我們懂得愛(ài)其實(shí)就在我們身邊,在你尊重他人的同時(shí),你便也贏得了愛(ài) ……我們沒(méi)有對(duì)幼兒同一而論,也沒(méi)有拿著幼兒比來(lái)比去。當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí),我們一起集中討論、商量對(duì)策;有了成績(jī)和榮譽(yù)大家一起分享,因?yàn)樵诳鞓?lè)時(shí)與大家分享會(huì)更快樂(lè),悲傷時(shí)與大家分享,痛苦會(huì)減少許多,這是一種做人的積極狀態(tài) ! 這給星星班帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè)與興奮,同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的自信心和成就感。于是,我們認(rèn)真參加幼兒園組織的每一次政治學(xué)習(xí),積極地參與討論并做好記錄,每次活動(dòng)都做到人道、心到、口到;遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)本職工作,服從園領(lǐng)導(dǎo)安排,在工作中與同事友好相處,嚴(yán)格要求自己,以一個(gè)健康、積極的心態(tài)去快樂(lè)工作?;厥仔切前嗟某砷L(zhǎng)之路~從可愛(ài)的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂(lè)和戀戀不舍;從起初工作的茫然無(wú)目的到現(xiàn)在對(duì)事物的探索欲及專注力的逐步形成;我們欣喜地發(fā)現(xiàn):孩子們的秩序感增強(qiáng)了,狀態(tài)變得積極且有思想。 ”在物質(zhì)上,我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動(dòng)、自由探索的教育資源,滿足不同年齡水平發(fā)展的需要;本著: “ 從哪里來(lái),到那里去 ” 的原則,同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材;在互動(dòng)墻飾布置上,我們細(xì)心傾聽(tīng)每個(gè)孩子的愿望并整理記錄下來(lái),尊重孩子的想法和建議,讓這些活動(dòng) “ 活 ” 起來(lái),真正變成孩子展示自己才能的舞臺(tái)。這學(xué)期,我們班新轉(zhuǎn)來(lái)了幾個(gè)孩子,因?yàn)槟挲g較大,所以很快就適應(yīng)了環(huán)境。每當(dāng)班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語(yǔ)時(shí),總會(huì)有孩子站出來(lái)正義昂言: “ 這是粗魯?shù)男袨?,?qǐng)你馬上制止! ” 我們的言行舉止直接影響著孩子,所以,決不把消極的情緒帶給孩子,為幼兒努力營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境是我們的責(zé)任。讓我們攜手,共同托起明天的太陽(yáng)!回想這一學(xué)期,“開(kāi)心班”的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語(yǔ),幼兒園的每個(gè)角落留足了孩子們的活潑身影。幼兒能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),身體健康。學(xué)會(huì)了較多的詩(shī)歌和故事,會(huì)完整的將故事的主要情節(jié)清楚的復(fù)述出來(lái)。藝術(shù)。保育工作還要細(xì)致,要處處為孩子著想,多關(guān)心體弱的幼兒。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。六、保育工作為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,我們教師一起搞好班級(jí)衛(wèi)生。二、業(yè)務(wù)方面這學(xué)期初,由于各方面的原因,領(lǐng)導(dǎo)決定將新入園的孩子分為兩個(gè)新班,由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,決定由我來(lái)?yè)?dān)任主班老師和馮麗一起承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)。剛開(kāi)始入學(xué)時(shí),小朋友每次吃飯都弄得地上、桌上很臟,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。針對(duì)他,每次在制定工作時(shí),他的數(shù)學(xué)、感官部分是和大孩子一樣,而日常則是和小孩子一樣。大膽創(chuàng)新,多設(shè)計(jì)一些延伸教具,不僅僅是模仿別人。本學(xué)期我們新增的蒙氏老師認(rèn)真學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利的教學(xué)理論;認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中心原則思想的主要內(nèi)容;積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng);集中討論比較典型的學(xué)生個(gè)體案例和交流對(duì)應(yīng)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,《36幼兒園發(fā)展指南》,我們熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)本職工作,轉(zhuǎn)變教育觀念,全面提高幼兒素質(zhì),促使幼兒身心和諧發(fā)展。來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。我們又增加了一些順應(yīng)孩子發(fā)展需求的工作,如各種類型的衣飾框、照顧環(huán)境的工作、更細(xì)微的手部工作等等,孩子們?cè)谶@樣的工作環(huán)境中選擇自己能力范圍的工作的同時(shí)孩子平時(shí)的生活中得到鍛煉,都有明顯的進(jìn)步和提高。以上的三大領(lǐng)域,我們都根據(jù)它們的特點(diǎn),選擇了讓幼兒在桌子上工作,我們用小椅子來(lái)決定幼兒在各區(qū)域的人數(shù),以至于互相不干擾別人的工作,孩子在多次的選擇后基本都能安靜的工作,專注的程度讓我們老師都感到很欣慰。剛開(kāi)始的時(shí)候,孩子們都感到比較陌生,隨著慢慢深入的學(xué)習(xí),孩子們從認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的123開(kāi)始,逐步學(xué)會(huì)了8910的量與數(shù)的對(duì)應(yīng),有的孩子還能很快的進(jìn)行數(shù)字組合與量的對(duì)應(yīng)。(二)心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人(三)不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕等不尊重成人的勞動(dòng)。,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。(二)進(jìn)行“三八婦女節(jié)”愛(ài)節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒記牢媽媽的節(jié) 四月份(一)常規(guī)要求:上課專心聽(tīng)講,坐姿端正。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng)。為此,我要在新的學(xué)期里配合班主任劉小玲老師、保育袁慧春老師做好班上的教學(xué)和保育工作:(一)班級(jí)情況分析:本班共31名小朋友,男孩19人,女孩12人。真要感謝幼兒園為我們提供的寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?;仡櫛緦W(xué)期的工作,每一項(xiàng)工作因?yàn)槎加辛擞?jì)劃而得以順利開(kāi)展,并取得了較好的成果。特別是在后期的匯報(bào)演出的排練中,孩子們積極地展現(xiàn)自己的學(xué)識(shí),雖然還充斥著拙劣,雖然有很多地方還需要錘煉,但是他們所表現(xiàn)出的可愛(ài)與努力卻足以感動(dòng)我!認(rèn)真完成年級(jí)內(nèi)的工作安排,聽(tīng)從級(jí)長(zhǎng)的分配,與年級(jí)組老師通力合作,展現(xiàn)小班年級(jí)組的合作與人文關(guān)懷。這是愛(ài)心與汗水的回報(bào),同樣也收獲著來(lái)自幼兒世界純潔而善良的心。唯有透過(guò)開(kāi)放的環(huán)境,才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來(lái)。所以要讓孩子在 “ 工作 ” 中學(xué)習(xí),在 “ 生活 ” 中實(shí)踐,從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。在這里孩子們學(xué)會(huì)了謙讓,了解什么是粗魯?shù)男袨椋辛嘶久鞅媸欠堑哪芰?,?dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),學(xué)會(huì)了控制錯(cuò)誤和自己解決問(wèn)題。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索 ” !本學(xué)期結(jié)束了,在今后的教育教學(xué)中,我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思,在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí),以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的變化發(fā)展需要。健康。知道看圖書(shū)要輕拿輕翻,能愛(ài)護(hù)圖書(shū),會(huì)整理。在物體的活動(dòng)中掌握較好,10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)、目測(cè)數(shù)群;能找出并說(shuō)出幾種幾何圖形的名稱、特征。三、工作中不足、有待改進(jìn)回首這一學(xué)期,我們是在實(shí)踐和探索中走過(guò)的,成績(jī)不少,但問(wèn)題也很多,如何從實(shí)際情況出發(fā),將蒙氏教育理念不斷與實(shí)踐相結(jié)合,不流于形式化,將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自
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