幼兒園第一學期教師個人成長工作總結(jié)與幼兒園第一學期教研計劃匯編-免費閱讀
【正文】 三、園際研討交流，均衡發(fā)展共同進步。于十月進行（7）邀請專家來園培訓指導邀請教師發(fā)展中心的吳亞群主任來園進行電教培訓，提升教師的電教水平；邀請億童的培訓教師來園對億童游戲進行現(xiàn)場培訓和指導。（3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。（2）游戲持續(xù)觀察并跟蹤記錄。（一）加強師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，培養(yǎng)師幼閱讀習慣由于搬到新幼兒園，圖書室變大，創(chuàng)設(shè)了更好的閱讀環(huán)境，本學期，本園繼續(xù)開展幼兒每天閱讀60分鐘的活動：即餐前閱讀20分鐘，午睡前閱讀20分鐘，親子閱讀20分鐘。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心,就好像對孩子要求,在對待學習接受慢的孩子多點耐心,多點關(guān)心,使每個孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。幼兒園第一學期教師個人成長工作總結(jié)與幼兒園第一學期教研計劃匯編第 8 頁 共 8 頁幼兒園第一學期教師個人成長工作總結(jié)元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見,不知不覺中我們已步入了嶄新的2019年,回顧一學期的工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。在學習上,生活上關(guān)心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。每個班根據(jù)幼兒園的時間安排去圖書室進行閱讀系列活動，圖書室的老師有計劃地組織每次的閱讀系列活動。細化《指南》，讀懂《指南》，以《指南》引領(lǐng)游戲觀察，在每個月的觀察中，側(cè)重觀察領(lǐng)域，對于幼兒的觀察記錄細化到《指南》中每個領(lǐng)域的具體目標，將《指南》各領(lǐng)域年齡段的目標分成兩部分，分成上下兩學期觀察，根據(jù)達成情況進行記錄，根據(jù)記錄，對照《指南》進行幼
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