教師“三嚴三實”對照檢查材料與教師“三嚴三實”心得體會匯編-免費閱讀
【正文】 堂堂正正做人，清清白白為官，做思想道德建設的楷模。讓全校師生從發(fā)展中獲得實實在在的利益?，F(xiàn)在作風方面存在的種種問題，都與修身、用權、律己不嚴，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人不實有關。重點學習毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、十八大精神以及習總書記在黨的群眾路線教育實踐活動中提出的弘揚焦裕祿精神、“三嚴三實”重要講話精神，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺、系統(tǒng)而不零碎、聯(lián)系實際而不空談表面。沒有牢固樹立為全體師生服務的宗旨觀念；對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹；沒有堅定任何時候都要以師生滿意不滿意作為自己得失衡量標準。自己有時對困難估計不足或是工作措施不力，由此產(chǎn)生有時思想松懈，在一些工作上不能堅持高標準、嚴要求，而是只求過得去，不求過得硬。我會以此次活動為契機，加強自我修養(yǎng)的不斷提升，時刻以“三嚴三實”的標尺嚴格要求自己，把為民、務實、清廉放在心中，提高思想認識，轉變工作作風，主動接受群眾監(jiān)督，與班子成員緊密團結，共同帶領一小教師出色完成各項任務，為做精、做強一小貢獻自己的力量！教師“三嚴三實”心得體會面對蘭考自然災害的肆虐和貧困落后的實際，焦裕祿同志不等不靠，帶領全縣人民自力更生、艱苦奮斗，奮力拼搏、自強不息。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，在工作生活中要帶頭講大局，講團結，講奉獻，帶頭創(chuàng)造佳績，帶頭服務基層，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣，盡職盡責做好各項工作。特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。學習了“三嚴三實”材料后，我意識到黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點，沒有終點，如果離黨員應有的黨性修養(yǎng)有差距，就會缺乏加強人生觀、價值觀、世界觀改造的自覺性。（二）黨的宗旨意識不強。認為在行動上與黨的要求保持一致就行了，思想認識無所謂，對社會上一些錯誤的政治言論沒有主動抵制，存在麻痹思想。（四）從教育教學改革與發(fā)展過程不作為、亂作為方面查擺不嚴不實問題。但由于日常事務煩瑣等客觀原因的制約，工作中還存在著留在辦公室時間多，深入基層時間少。1．責任意識、大局意識不強?！叭龂廊龑崱眱?nèi)容既樸實具體，又語重心長，我們每一位黨員干部都應努力將“三嚴三實”內(nèi)化于心，外化于行。自己雖然能夠在完成主管或分管的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措，但是通過認真剖析后認識到，自己的創(chuàng)新意識還不夠強，習慣性的按照老習慣、老辦法去開展工會活動，不能夠完全按照與時俱進的要求開創(chuàng)工作的新局面。平時總愿意以事務性工作繁忙為借口疏離群眾，很少深入年組主動了解群眾的思想動態(tài)以及群眾關注的熱點及焦點問題，沒有及時化解矛盾，導致有些教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠的心理?？勺鳛橐幻h員我在政治理論學習和業(yè)務學習上都不夠深入細致，尤其是在工作繁忙的時候，只忙于一般性的事務工作，而對于政治理論以及業(yè)務知識缺乏系統(tǒng)有效的深入學習。工作中存在著“不求有功，但求無過”的指導思想，因循守舊，上級讓怎么做就怎么做，惟恐
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