【正文】 二是材料使用上引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，引發(fā)幼兒去想，去思考，老師應(yīng)起到是支持者、引導(dǎo)者的作用。“萬花筒”活動(dòng)中讓幼兒觀察萬花筒、制作萬花筒從而感知三面鏡子的角度與物品數(shù)量的關(guān)系。隨著“地震警報(bào)”信號響起，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(xiǎn)，在老師的帶領(lǐng)下，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地撤離教室并按照撤離順序，有秩序地向教學(xué)樓外指定區(qū)域疏散，樓梯轉(zhuǎn)角處都有保育人員協(xié)助撤離。專業(yè)發(fā)展小組互學(xué)共進(jìn)：組織開展青年教師專業(yè)發(fā)展互動(dòng)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，由參加區(qū)環(huán)境布置項(xiàng)目組的胡蓮老師介紹項(xiàng)目活動(dòng)動(dòng)態(tài)，并傳達(dá)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新理念新要求。為避免家長們在校門外排隊(duì)等待，8點(diǎn)15分我們就請家長入園了，并準(zhǔn)備椅子請家長就座，耐心等待審證。配合審計(jì)工作：根據(jù)教育局工作要求，我園配合公信審計(jì)事務(wù)所進(jìn)園開展的XX年教育局部門預(yù)算執(zhí)行審計(jì)及XX年經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，配合教育局審計(jì)室進(jìn)園開展的內(nèi)部審計(jì)及常規(guī)審計(jì)。（三）在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。（三）盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法。 必答題。5幼兒園教育評價(jià)工作的參與者都有哪些人？答：幼兒園管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者。47．孩子對數(shù)與量的認(rèn)知是哪個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容？科學(xué)48．科學(xué)教育活動(dòng)最重要的目標(biāo)是什么？回答：重在激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣和探索欲望49．請你舉例說明藝術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些？畫畫、制作、手工、舞蹈、唱歌、50．請你說出藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？答： 1．能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3．能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。42．教師和幼兒在教育活動(dòng)中的關(guān)系是什么？？？？回答：教師是活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者43．請你說說影響幼兒教育資源都有哪些？？？？答一、幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求。a綜合性b靈活性c全面性d啟蒙性b3組織活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，靈活的運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)的形式，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，注重活動(dòng)的（），促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。a 身心健康b 身體健康c 心理健康d思想健康2幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）25人，中班（4至5周歲）30人，大班（5周歲至6或7周歲）35人，混合班（b）人。1幼兒園園長應(yīng)有一定的教育工作經(jīng)驗(yàn)和組織管理能力，并獲得幼兒園（園長崗位培訓(xùn)合格證書 ）。（工作人員名冊）、（幼兒名冊）和其他統(tǒng)計(jì)表冊，每年向教育行政部門報(bào)送統(tǒng)計(jì)表。幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒，病兒隔離制度，認(rèn)真做好（計(jì)劃免疫）和（疾病防治）工作。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則答；（1）環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則。幼兒園的任務(wù)是什么。5～ 米左右。a．兩周歲 b．三周歲 c．四周歲4．在組織幼兒游戲時(shí)，教師的職責(zé)是（a）。 我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí),我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲!第五篇：男幼師招考資料幼兒園指導(dǎo)綱要試題幼兒園指導(dǎo)綱要備考攻略一、填空題（，共10分）1．幼兒園安全管理 是幼兒園各項(xiàng)管理工作的中心部分。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（高等院校）對從事學(xué)前教育的男性學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀。而目前社會(huì)上其它團(tuán)體中絕大多數(shù)上層建筑中的領(lǐng)導(dǎo)人物又多是男性”眾多的研究者對于男幼師的缺乏現(xiàn)狀的分析和研究，使我們能很清楚的看到：由于社會(huì)文化等方面的壓力使男性幼師覺得不被社會(huì)認(rèn)可，以及男幼師職業(yè)的不體面，加上政府對于男幼師的培養(yǎng)的傾向和力度不夠，造成了男性幼師的職業(yè)感匱乏，特別是在校的學(xué)前教育的男學(xué)生對幼師職業(yè)的冷談，也從側(cè)面影響了報(bào)考幼教的學(xué)生的流失?！胺驄D有別，夫?yàn)槠蘧V”“社會(huì)傳統(tǒng)觀念的束縛”。對于男教師來說，外部環(huán)境因素尤其重要，比如來自社會(huì)傳統(tǒng)擇業(yè)觀念和個(gè)人婚戀的壓力都會(huì)在很大程度上影響男教師的職業(yè)穩(wěn)定性乃至其從事幼教工作的信念。華夏童年國際幼兒園尤其注意吸收剛畢業(yè)的男幼師。只有更好沒有最好，如果我有幸能夠進(jìn)入貴園我相信通過努力和園長的栽培我一定能夠把小朋友教的更好。幼兒園男幼師自我評價(jià)(精選多篇)與幼兒園的園務(wù)工作總結(jié)匯編第 26 頁 共 26 頁幼兒園男幼師自我評價(jià)我是一個(gè)活潑開朗的男生，在幼兒園是個(gè)很特殊的性別。第二篇：淺析幼兒園男幼師的專業(yè)發(fā)展成長淺析幼兒園男幼師的專業(yè)發(fā)展成長幼教界關(guān)于引導(dǎo)和培養(yǎng)男教師的必要性在理論上已有共識，但目前我國幼兒園男教師仍屬稀缺資源，需求缺口很大。正所謂，教育能力的提升離不開實(shí)踐，鍛煉機(jī)會(huì)的適度傾斜顯然是支持男教師專業(yè)發(fā)展的有效策略之一。近年來，由于不屬在編教師而導(dǎo)致的職稱評審和工資待遇等方面的問題更是幼兒園男教師堅(jiān)定職業(yè)信念和職業(yè)穩(wěn)定性的主要障礙。2但是研究者并未從男幼師本身來看待幼兒園男幼師流失的問題?！白屗麄冮L期擁有對幼兒的愛、對幼教事業(yè)的執(zhí)著，同時(shí)應(yīng)該指引他們感覺到這一職業(yè)的榮譽(yù)感和自豪感，幫助他們正確處理工作與生活、事業(yè)的關(guān)系，克服社會(huì)偏見和存在的不足”我們看到：男幼師在目前我國學(xué)前教育領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀極不穩(wěn)定；社會(huì)，國家給予的幫助會(huì)對男幼師帶來極大的影響，提高男幼師的工資待遇，職業(yè)地位。2．幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格 和權(quán)利 ，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律 和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以 游戲?yàn)榛净顒?dòng)， 保教并重， 關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒 富有個(gè)性 的發(fā)展。a．加強(qiáng)安全教育b．定期消毒玩具c．經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù)5．（a）是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。（大班）幼兒園必須切實(shí)做好幼兒 生理 和心理 衛(wèi)生保健工作。答；實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。（2）發(fā)展適宜性原則。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的（ 機(jī)會(huì) ）與（條件）。1幼兒園應(yīng)密切同（ 社區(qū)）的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育知識，并支持（ 社區(qū)）開展有益的文化教育活動(dòng)。1幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的(幼兒園教師資格)。a 3