幼兒園班主任經(jīng)驗交流與幼兒園班主任老師個人年終總結(jié)(兩篇)匯編-免費閱讀
【正文】 現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班級大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)。再說，他們還是一群賈生慣養(yǎng)的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對。在以后的工作中我更以身作責(zé)，哪怕是每一個小小的細節(jié)都力求做到最好，讓家長放心，讓走近我的孩子開心、快樂、健康的成長!幼兒園班主任老師個人年終總結(jié)范文(篇二)一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強孩子的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點。(四)在家園合作上。班級內(nèi)部開展了豐富比賽活動：跑步比賽，拔河比賽，畫畫比賽，小制作比賽等等。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。(一)在常規(guī)管理上常抓不懈。只有先學(xué)會做人，把人做好了，才能贏得別人的認可，才能做好工作份內(nèi)的事。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有公共設(shè)施受到損害時，要及時進行修理和更換，以確保幼兒安全。在教育過程中相信孩子的能力，讓孩子發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力。托爾斯泰曾說：“如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一個好教師。（5），切實可行，要有吸引力，同時要注意與與行為的聯(lián)系。(4）高效性原則。先說班級管理，在我看來，幼兒園班班級管理就是由幼兒園班級中的保教人員通過計劃、實施、總結(jié)、評價等過程協(xié)調(diào)班級集體內(nèi)外的人、財、物，以達到高效率實現(xiàn)保育和教育目的的綜合性活動。我的幼兒園班級管理的原則幼兒園班級管理的原則主要有：(1)主體性原則。班級管理計劃的實施要嚴格而靈活；班級管理目標(biāo)的確定要合理，計劃的制定要科學(xué)；班級管理的方法要適當(dāng)，管理中重視檢查反饋。在談師生關(guān)系，師生關(guān)系是學(xué)生在教育過程中經(jīng)歷的一種最基本、最重要，也是最具有感情色彩的社會人際關(guān)系，是教育教學(xué)過程中的核心問題，其對幼兒生的身心發(fā)育品德形成、學(xué)識發(fā)展具有深刻而久遠的影響。如果教師像父母那樣愛學(xué)生，那他會比那種通曉書本但不愛事業(yè)又不愛學(xué)生的教師好。當(dāng)然，信任是建立在理解的基礎(chǔ)上，決不能為了信任而放棄原則。在此過程中可以教育孩子樹立愛護公共財物的意識。而作為一名幼兒園教師，一位青年班主任應(yīng)該具有良好的師德。一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。(二)在玩中學(xué)，玩中樂。開展豐富多彩的節(jié)日對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人、關(guān)愛生命等情感教育。通過讓幼兒自己來選小班長，值日小組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為班級的小主人。幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。學(xué)校是培
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