【正文】 讓幼兒在游戲中去學習。在教育實踐中，應讓幼兒生動，活潑，主動的發(fā)展，而關鍵就是教師。漸漸的我愛上了這群孩子，也喜歡上了這個職業(yè)。如教學形式缺乏創(chuàng)新意識，對新教材了解不夠透徹，考慮事情不夠周全。在早接時能主動向家長詢問幼兒身體狀況。并且向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。在過去的幾年工作中過得很有意義又有挑戰(zhàn)性。針對以上缺點，本人提出整改和努力的方向如下：認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢？我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。孩子們很高興的指著：這個是我的,那個是我的。得到繼續(xù)探索的機會。利用業(yè)余實踐和利舊利廢制作出幼兒喜歡的半成品玩教具?！澳阏覍α藛幔俊笔乖瓉砜菰锏淖衷~變得有趣起來。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。對于全托的孩子我每周認真寫好家園聯(lián)系冊本，讓孩子回家后家長能夠詳細了解孩子在園的情況。三、培訓內(nèi)容在這一年當中通過培訓使我學到很多關于聽障兒童聽覺、言語方面的知識。教學整合。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。第二篇：幼兒園教師述職報告XX幼兒園教師述職報告一、政治思想本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。我班的環(huán)境創(chuàng)設就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個個充當小小設計師，以他們的觀點和想法來設計活動室，和老師無拘無束地交流，團結一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動的果實，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機會，隨機教育的效果也是有目共睹的。定期召開家長會，認真擬訂會議提綱，讓家長更好地了解幼兒園的各項教育目標，宣傳育人新知，按時填寫家園記錄，兒童發(fā)展評估記錄，嚴格遵守一日活動規(guī)范，使幼兒的各項活動得保質(zhì)保量。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。幼兒園教師述職總結(多篇范文)與幼兒園教師述職報告2匯編第 18 頁 共 18 頁幼兒園教師述職總結目錄第一篇：幼兒園教師職稱評定述職總結第二篇：幼兒園教師述職報告XX第三篇：幼兒園教師個人年終述職第四篇：幼兒園教師述職報告第五篇：幼兒園教師述職報告正文第一篇：幼兒園教師職稱評定述職總結幼兒園教師職稱評定述職總結自任幼兒園高級老師以來，至今已有十三年了。二、能任現(xiàn)職以來，不論是大、中、小班，都以教書育人為己任。定期與配班教師交換意見，指導工作，已期達到共同的教育目標。針對某一突發(fā)事件進行典型教育，也可以起到教育一個，以至整體教育的效果。三、勤無論什么時候，都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己，工作踏實認真，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，和同事間和睦相處，人際關系融洽。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面?；顒訒r，請家長來園開家長會，通過與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。教學整合在每月的教學中很重要，所以每在寫教學計劃時都要對本月所學習的內(nèi)容做一個詳細的了解，把所要上的課程做了一下整合，通過教學整合孩子們掌握的還不錯。了解到一些聽覺、言語、希內(nèi)評估方法。六、出勤在這一年的工作中，自己在本職崗位上敬業(yè)愛崗，嚴格遵守規(guī)章制度，不遲到、不早退，使自己在工作時間里認真學習、做好自己的本職工作。周而復始著，在幼教工作崗位中， 猶如進入一個五味瓶子，時苦，時辣，時酸，時麻，時而又很甜。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關心。在數(shù)學教學方面，平時，我注意培養(yǎng)幼兒動手、動口、動鬧的習慣，設計游戲讓幼兒在玩中掌握，學習新知識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。三追隨幼兒的興趣，嚴格按從幼兒身心的角度，按游戲目標的三個維度來制定。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養(yǎng)和增進感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每