英語學習方法總結(jié)與英語教研工作總結(jié)4篇匯編-免費閱讀
【正文】 積極遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定，做好對學生口語的檢測工作，進步口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。另外，曹慧萍老師上了兩堂鏈式教研活動課。讓學生學好英語，愛好是關鍵。堅持從學生對英語學習的實際出發(fā)，首先非常重視營造良好的英語學習環(huán)境，如：在每堂英語課前，堅持讓學生朗讀童謠，繞口令，演唱英語歌曲等，來激起學生的學習愛好。繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習二期課改理念和現(xiàn)代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、職員。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，組織了相應的公開課、研究課和互聽課，本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。 進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，參加網(wǎng)絡培訓，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。秋學期英語教研組期中工作總結(jié)半個學期下來，我們英語教研組全體教師都能以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。注重資料積累，資料管理到位。課題研究，促進教師成長。同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。每次你坐下來學習，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發(fā)音，還記了單詞。還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點，不少考生把希望寄托于做“真題”上，以為這樣就能通過考試。而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。其實，練習口語的教材，內(nèi)容肯定不會難，否則沒法操練。很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，眼口手腦并用，并把它應用到句子里面去理解。英語學習方法總結(jié)與英語教研工作總結(jié)4篇匯編第 16 頁 共 16 頁英語學習方法總結(jié)句子比單詞重要中國人學英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。聽不懂也要聽練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢?？炊坏扔跁f，把這些你已經(jīng)學會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。同樣，對于語言實踐不夠豐富的初學者，直接學習語法的用處不是很大。其實，很多正規(guī)的考試取材十分廣泛，經(jīng)過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。但更需要長期動力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情———這是最難的。二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。我們組的每位教師都參加了國家級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。自開展評價課題實驗以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：學生的檔案袋，學生的作品，學生的自評表，與課題有關的其他資料等。（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng) 全體英語老師通過平時的理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文?！ 〖訌娏思w備課?！ 。ㄈ┐罅﹂_展英語課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
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