【正文】 孩子評價(jià)他人的能力較強(qiáng)，但評價(jià)自己的能力還需有待改善。每天由孩子們選出當(dāng)天表現(xiàn)最突出的同伴當(dāng)小班長。因此，我們主要教育孩子平時(shí)要多喝水，嚴(yán)格督促孩子的喝水量。對于基礎(chǔ)相對較差的三名孩子，在每一次的計(jì)算活動中，我們都會把他們集中起來，不強(qiáng)求他們學(xué)習(xí)加減法，多讓他們進(jìn)行分解組成的操作。通過讓幼兒看圖編應(yīng)用題，提高孩子的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。為了提高幼兒看圖講述的能力，我們每周設(shè)計(jì)一個(gè)看圖講述的內(nèi)容讓幼兒進(jìn)行講述。但個(gè)別幼兒的發(fā)音不太準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)。二、班級管理目標(biāo)：加強(qiáng)孩子禮貌、常規(guī)、語言等方面的能力。這個(gè)學(xué)期，孩子懷著自豪的心情升入了大班。我們利用了家園共育、網(wǎng)絡(luò)平臺、家園聯(lián)系等方式，提醒孩子的家長要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。幼兒進(jìn)餐時(shí)，三位老師相互配合，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐。四、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。檢查活動場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時(shí)匯報(bào)，做到及時(shí)消除不安全的隱患，保障幼兒安全。四、家園溝通，確保幼兒園外安全。二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。四、家園溝通，確保幼兒園外安全。二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。第三篇：幼兒園大班上學(xué)期安全工作總結(jié)回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力；有的幼兒比較內(nèi)向，不會主動和大家一起做游戲或體育運(yùn)動。在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決幼兒教育的新情況，新問題。做出的東西栩栩如生。c、思想轉(zhuǎn)變了，教學(xué)過程一路順風(fēng)。二、教育，教學(xué)方面a、作為一名幼兒教師，我不僅加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，還向他人學(xué)習(xí)，每周認(rèn)真地備好自己的課，認(rèn)真地聽取每位老師的示范課，取長補(bǔ)短。讓幼兒感知什么是危險(xiǎn)，怎樣保護(hù)自己，加強(qiáng)對幼兒的日常生活管理，做到人到心到。組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作。執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結(jié)合學(xué)會的知識解決問題。部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣。新的一學(xué)期開始了，我們一起播種新的希望。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。能讀出100以內(nèi)的數(shù)。在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況。保障幼兒的身心安全是我們的職責(zé)。周一至周五循環(huán)作業(yè)，84水拖地，清洗水杯，被子輪流晾曬。既有不對的地方，只從側(cè)面說反句，緊跟著是鼓勵(lì)的語言，讓孩子有一種溫暖，有一種上進(jìn)心。武月嬋，王依夢作業(yè)干凈漂亮。我在專業(yè)知識上面還需不斷努力的跟上新觀念，新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。一、班級情況分析我們班現(xiàn)共有名幼兒，男生 名、女生 名，其中有 名新生。 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。我們創(chuàng)設(shè)了“小吃一條街”培訓(xùn)幼兒動手能力與服務(wù)意識；“商場”通過角色扮演訓(xùn)練幼兒對不同崗位工作的認(rèn)知及人民幣的認(rèn)識和使用；“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。六、家園共育方面:充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中?，F(xiàn)把安全工作總結(jié)如下一、保育方面嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。 學(xué)會正確撥打特殊電話號碼： 111120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。在幼兒離園時(shí)，我與班里的老師積極做好離園工作。其中男孩21人，女孩19人，調(diào)來幼兒5人。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性，對于別人對自己的評價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。與家長合作，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。漸漸，幼兒餐前演講的內(nèi)容豐富了。其他孩子基本上能跟上老師的進(jìn)度，進(jìn)行10以內(nèi)加減的學(xué)習(xí)。針對這種情況，老師讓幼兒比較了加減法和分解組成的相同之處。例如在音樂游戲《兔子和狼》的活動中主要教育孩子學(xué)會給予別人機(jī)會的品德；在“驚奇一線”的主題中，主要通過幼兒合作制作線條畫培養(yǎng)他們的合作能力；通過突出孫悟空師徒四人深厚的