機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)20xx年工作總結(jié)與機(jī)制創(chuàng)新抓住核心降低重心評(píng)估起到實(shí)效工作總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 因扎實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、優(yōu)異的工作成績(jī)，我市連續(xù)三年被*市人民政府教育督導(dǎo)室評(píng)為督導(dǎo)評(píng)估工作先進(jìn)市。評(píng)估后，被評(píng)估學(xué)校教師和觀摩人員一致認(rèn)識(shí)到：評(píng)估不是為“掛牌子”，而是為促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。許多學(xué)校深入挖掘地方德育資源，編寫(xiě)愛(ài)國(guó)主義校本教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育，打破德育只是簡(jiǎn)單地灌輸?shù)膯我恍问剑沟掠ぷ骰钇饋?lái)?！ ∽⒅貙?shí)效，準(zhǔn)確評(píng)估 為改變以教育質(zhì)量代替教育效果和效益的現(xiàn)狀，我們對(duì)原有方案作進(jìn)一步修訂，確定發(fā)展性教育督導(dǎo)內(nèi)容，突出和加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控和學(xué)校整體辦學(xué)水平與效益等要素的評(píng)價(jià)。因此，自評(píng)過(guò)程把握標(biāo)準(zhǔn)要準(zhǔn)，評(píng)估結(jié)果必須做到實(shí)，這樣才有利于“知癥下藥，強(qiáng)身健體”?！ ∽栽u(píng)到人?！ ≌J(rèn)識(shí)到位。各督導(dǎo)評(píng)估人員均安排指導(dǎo)學(xué)校做好自評(píng)工作任務(wù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校自評(píng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，督評(píng)人員有責(zé)任提出整改意見(jiàn)，并促進(jìn)整改。三是責(zé)任整合。在評(píng)估的過(guò)程中緊緊圍繞“促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡快速協(xié)調(diào)發(fā)展”這一中心，以為基層學(xué)校服好務(wù)為宗旨，以學(xué)校自評(píng)為核心，降低工作重心，不斷創(chuàng)新教育督導(dǎo)評(píng)估新機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的特色化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)效益最大化。同時(shí)為了保證我院各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)及全院干警的切身利益，我們還積極協(xié)調(diào)與醫(yī)療保險(xiǎn)中心、養(yǎng)老保險(xiǎn)中心、住房公積金管理中心等相關(guān)單位的關(guān)系，并做好聯(lián)系工作，以保障干警應(yīng)該享受的福利待遇能夠得到保障。機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)2018年工作總結(jié)與機(jī)制創(chuàng)新抓住核心降低重心評(píng)估起到實(shí)效工作總結(jié)匯編第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)2018年工作總結(jié)一、重視內(nèi)部管理，做好機(jī)關(guān)后勤保障工作。三、做好上下銜接工作，保證各項(xiàng)工作順利開(kāi)展?！ ∫?、創(chuàng)新機(jī)制，合理運(yùn)作，為科學(xué)評(píng)估提供制度保障 XX年，省《方案》印發(fā)后，市政府教育督導(dǎo)室多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)《方案》的落實(shí)工作進(jìn)行安排和部署，并結(jié)合我市實(shí)際，建立了一套“一二三四五”的教育督導(dǎo)評(píng)估新機(jī)制，為有效推進(jìn)中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作，促進(jìn)教育的全面發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)的制度保障。建立督導(dǎo)評(píng)估“包保指導(dǎo)”制度，全體評(píng)估人員都有自己的包點(diǎn)校，有計(jì)劃、有針對(duì)性地深入各自包點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行自評(píng)工作指導(dǎo)。四是建立隨機(jī)專(zhuān)項(xiàng)督查和年末全面督評(píng)機(jī)制。為提高廣大校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校綜合督導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)，我們以市為單位舉辦了“中小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估校長(zhǎng)培訓(xùn)班”，由市教育督導(dǎo)室組織培訓(xùn)，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)《**市普通中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》、教育法律法規(guī)、依法辦學(xué)、學(xué)校經(jīng)營(yíng)與管理以及新課程背景下如何開(kāi)展學(xué)校自我評(píng)估等內(nèi)容。依靠群眾是搞好自評(píng)的基礎(chǔ)。在我們下發(fā)的《**市普通中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》中就規(guī)定“學(xué)校要以《***省普通中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》為依據(jù)，開(kāi)展自我評(píng)估和校本督導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，由督導(dǎo)部門(mén)分期、分批組織評(píng)估驗(yàn)收。如在對(duì)農(nóng)村學(xué)校評(píng)估中，要求每一所農(nóng)村中學(xué)都具有“四大教育中心職能”：農(nóng)村教育教學(xué)的研究中心，教師校本培訓(xùn)的中
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