幼兒園小班教師學期總結(jié)與幼兒園小班教師工作總結(jié)匯編-免費閱讀
【正文】 在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。 常規(guī)教育 我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。家長們也都放心的把幼兒放在這里。玩耍時，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友,我們一起玩。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理能力較強。孩子們的各方面的發(fā)展：1．新生適應了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。根據(jù)教學活動的 需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。 在這個學期中，我班三位老師 盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好 幼兒園小班教師工作總結(jié)的行為習慣。如：
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