幼兒園家長管理工作計劃表與幼兒園家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 這既增強(qiáng)了她想學(xué)認(rèn)字的動力，更加大了與人相處時的大方態(tài)度，組織語言更加有條理，與人交談更有信心。特別是看了動畫片后還特別喜歡買里面的玩具，基本上每天都想買。針對她的性格特點(diǎn)，我采取的方式是引導(dǎo)加尊重。在家中與**的相處中，我比較注重她的早期認(rèn)字和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報道幼兒園活動動態(tài)及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動。（6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。一、指導(dǎo)思想：教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。（1）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。（7）繼續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。（2）豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對性和時效性。從她三歲開始，每天堅持“定時、定點(diǎn)、定人”的原則，即是每天在固定的時間、固定的地點(diǎn)、固定的人員的陪同下，每天學(xué)習(xí)十五分鐘。剛
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