【正文】 以上幾條具體的體會是我一年來教學中感受最深的，當然工作中還有許多不足之處。作業(yè)、統(tǒng)練題中的反饋信息也能夠很好地反映出學生思維上的誤區(qū)，教師應及時更正學生的這些誤區(qū)，對知識點進行反復剖析，使知識點逐步在學生頭腦中落實到位。課堂上學生經(jīng)過練習歸納出某一類題的解題方法，對以后的階梯會起到高屋建瓴、事半功倍之效。 一、重計劃性，忌盲目性高三的教學較之高一、高二無論是在知識容量上還是在能力要求上都有了較大幅度的提高，是在高一、高二基礎上對知識的拓展和延伸，面對時間緊、任務重、要求高的難題，如何在有限的時間內獲得最大的效率是每個教師必須認真思考的問題。 ５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。 愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他老師個人工作總結一、 師德表現(xiàn) 關心集體，以校為家。給這個孩子買頓中午飯，給那個孩子買兩個練習本，天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服…… 愛就是尊重。 王泳兒是個性格內向，而又很有主意的小女孩兒，她不愛上廁所，下課時不去，上課時又不敢請假，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來給她換上。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。 初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。二、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。這些都有待以后改進。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在教學上，有疑必問。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。特別是**，這個小孩特別好奇、好動。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。像*老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。以上就是我在本學期的教學工作總結。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。從而自覺的把身心投放到學習中去。有針對性，有層次性。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的老師學習，爭取更上一層樓。 在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。 在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。 這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。 在這一學期里，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二（1） 班100％，二（2）％。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。使學習成為他們自我意識力度一部分。 我所教的兩個班，101班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分