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幼兒園保育教師個(gè)人總結(jié)與幼兒園保育教師工作總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求。每日抓好廚房食品來(lái)源的登記、驗(yàn)收,簽好發(fā)票單,嚴(yán)把關(guān)口,以防有變質(zhì)變味的食品入園,堅(jiān)決杜絕三無(wú)產(chǎn)品。否則,一切都是紙上談兵。第五篇:幼兒園保育工作總結(jié)幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù),只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們放心。近年來(lái),幼兒心理健康問(wèn)題一直受到社會(huì)的關(guān)注,幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。在傳染病流行期間更是加大力度,發(fā)現(xiàn)患兒及時(shí)隔離,防止進(jìn)入園內(nèi)造成蔓延。嚴(yán)格執(zhí)行人員培訓(xùn)計(jì)劃,保育員也大多具有高中學(xué)歷水平,并經(jīng)過(guò)婦幼保健院的衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)一系列的活動(dòng),我園師生的安全意識(shí)明顯增強(qiáng)。媒體宣傳,宣傳周期間不僅帶領(lǐng)幼兒觀看光碟,還告知家長(zhǎng)可以通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體,和幼兒一起學(xué)習(xí)應(yīng)急常識(shí)和應(yīng)對(duì)處置重特大突發(fā)事件情況等。幼兒園園長(zhǎng)、保育、保健老師相互配合對(duì)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查。本年度,我們定期開(kāi)展了保育員的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),使保育員們了解到了許多有關(guān)保育員規(guī)范操作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,保育老師每天按照規(guī)定的要求清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。四、食堂管理長(zhǎng)效化,伙食品種多樣化食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重,為了確保幼兒的飲食安全,我們每?jī)芍芙M織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)、食物中毒預(yù)防知識(shí)、餐具消毒知識(shí)等等,實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作,提高工作效率,提高服務(wù)師生的意識(shí)和水平。否則,一切都是紙上談兵??傊疄榱艘院笈Π?,加油!!第二篇:幼兒園保育工作總結(jié)幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù),只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們放心。哎,做什么都不容易?。≡?jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。幼兒園保育教師工作總結(jié)目錄第一篇:幼兒園保育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)第二篇:幼兒園保育工作總結(jié)第三篇:幼兒園保育工作總結(jié)第四篇:幼兒園保育工作總結(jié)第五篇:幼兒園保育工作總結(jié)正文第一篇:幼兒園保育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng),然后拖地,消毒茶杯。以上就是我在幼兒園這兩周以來(lái)的心得體會(huì)。教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊,便于幼兒冬天戶(hù)外活動(dòng)用。提供豐富的教玩具 擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,通過(guò)玩具的擺弄,可培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦。大部分的幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性差,情緒易緊張,不穩(wěn)定。和他們一起玩老鷹捉小雞的游戲,我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴(lài)。吃飯前,餐具反復(fù)清洗,飯桌擦了一遍又一遍。漸漸地孩子們也記住了我的名字,能親切的叫我一聲梅老師,跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西。整潔,美觀,富有情趣的氛圍是幼兒生活所必需的,老師在教室的各個(gè)角落都布置了相應(yīng)的區(qū)域,讓幼兒看看,識(shí)識(shí),講講,讓幼兒不僅能看到,而且能摸到。幼兒的心靈是純潔無(wú)瑕的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心喜歡你,崇拜你,信任你,孩子的愛(ài)是最真實(shí)最純真的,當(dāng)看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫滿(mǎn)的笑臉時(shí),我內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福和認(rèn)為自己能做好這次實(shí)習(xí)的信心?;仡櫯c孩子們、老師們一起走過(guò)的日子,一起的喜怒哀樂(lè),再想想要分開(kāi)了,在實(shí)習(xí)的落幕有多么的不舍和難過(guò)。同時(shí),我在幼兒園里也學(xué)到不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和幫助,慢慢地讓我學(xué)到了方法和經(jīng)驗(yàn),在此后的工作中我也能獨(dú)自地做好保育工作,漸漸的融入到了這個(gè)小集體當(dāng)中。還有幼兒的心理,他們都是各有特點(diǎn)的,并不是每個(gè)都是乖乖的,也不是每個(gè)都是頑皮的,更不是每個(gè)都是活潑的,你要學(xué)會(huì)主動(dòng)同他們交流,了解他們,讓他們熟悉你。在這次實(shí)習(xí)中更讓我充分體會(huì)到保育老師的辛苦,她們默默地用雙手支撐起了一個(gè)家,她從不站在講臺(tái)前,但卻永遠(yuǎn)站在幼兒的身后,對(duì)他們噓寒問(wèn)暖,別人想不到的細(xì)微之事她都要做到。也許擦桌子、柜子腿酸。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學(xué)兒歌、畫(huà)國(guó)畫(huà)、聽(tīng)故事、做實(shí)驗(yàn),陪他們做游戲、帶他們?nèi)ド⒉?,每一天都是那樣充?shí),我為他們的成長(zhǎng)而感到欣慰。每天來(lái)到班級(jí)先開(kāi)窗通風(fēng),做好毛巾、茶杯的消毒工作,清掃室內(nèi)外衛(wèi)生,協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行晨間鍛煉,之后做好幼兒的洗手工作并分發(fā)點(diǎn)心。但有些不規(guī)范的地方,這需要我們以后向夜班老師學(xué)習(xí),仔細(xì)填寫(xiě)。今后,我園將繼續(xù)堅(jiān)持“后勤工作服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則,在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作,努力使幼兒園的保育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階!第四篇:幼兒園3月份保育總結(jié)3月份保育總結(jié) 春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),為了預(yù)防疾病傳染,我們認(rèn)真晨檢做到一摸、二看、三問(wèn)、四查。同時(shí),幼兒園還建立了安全檢查檔案,及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。 三、珍愛(ài)幼兒生命,時(shí)刻抓好安全工作我們成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步完善了安全應(yīng)急機(jī)制、應(yīng)急預(yù)案,安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)幼兒園內(nèi)安全消防設(shè)施和安全通道都進(jìn)行了全面的檢查,及時(shí)更換過(guò)期滅火器材,同時(shí),我們開(kāi)展了一系列安全活動(dòng):向幼兒、家長(zhǎng)宣傳防震、防火及逃生自救的安全知識(shí)。首先,把好幼兒入園晨午檢關(guān),并做好晨午檢的看、摸、問(wèn)、查的各項(xiàng)工作;其次,落實(shí)患病幼兒的統(tǒng)一喂藥工作,保證每個(gè)孩子都能健健康康來(lái)園,安安全全回家;同時(shí)幼兒園還建立了合理的生活制度,建立了定期健康檢查制度和兒童生長(zhǎng)發(fā)育的監(jiān)測(cè)制度。現(xiàn)將本年度的保育工作總結(jié)如下:一、管理制度規(guī)范到位,提高保育工作的質(zhì)量我園對(duì)幼兒園保育工作實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)制。按實(shí)際人數(shù)合理采購(gòu),專(zhuān)人負(fù)責(zé)驗(yàn)收,出入庫(kù)手續(xù)齊全,嚴(yán)禁不合格食品入園。首先把好幼兒入園晨檢關(guān),做好晨檢的看、摸、問(wèn)、查的各項(xiàng)工作,保證每個(gè)孩子都能健健康康來(lái)園,安安全全回家。二、時(shí)刻抓好安全工作,確保幼兒園工作安全正常的運(yùn)作安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù),幼兒的安全,牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門(mén),幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。要成為一名合格的保育教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周?chē)S處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。首先我們重申了幼兒園安全制度,成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)安全工作會(huì)議,定期對(duì)幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面修改、完善。其次建立了合理的生活制度,培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣,建立定期健康檢查制度,兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè),扎實(shí)地做好了秋季傳染病的預(yù)防,本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期,但我園還是很好地做好了預(yù)防工作,重新添置了紫外線消毒燈,加大了消毒力度,確保了幼兒的健康。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo),不定期的進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)落實(shí)整改。園內(nèi)成立了由園長(zhǎng)、保健老師、保育分管領(lǐng)導(dǎo)及全體保育員組成的衛(wèi)生保健小組。我園保健工作還扎實(shí)地做好了傳染病的預(yù)防工作,尤其在傳染病流行期間,進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作,由于消毒工作的細(xì)致、到位,我園無(wú)一例“手足口病”病例,無(wú)一例甲流患者。各班舉行了安全教育圖片展,教師根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特征和能力發(fā)展,從網(wǎng)上、書(shū)上收集安全教育圖片,宣傳介紹各類(lèi)突發(fā)事件的種類(lèi)、特點(diǎn)和危害,普及防災(zāi)減災(zāi)的基本技能和自救互救的應(yīng)急常識(shí)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育,提高防范自救能力;為了讓幼兒在突發(fā)事件(火災(zāi)、地震)等緊急狀態(tài)下能熟悉消防逃生路線,掌握逃生的方法,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力,我園進(jìn)行了全園性應(yīng)急避險(xiǎn)大演練活動(dòng)。(1) 每天為幼兒多飲水,堅(jiān)持戶(hù)外活動(dòng),(2) 早晨帶幼兒進(jìn)行戶(hù)外早操,下午帶幼兒進(jìn)行戶(hù)外游戲,戶(hù)外活動(dòng)的同時(shí)班內(nèi)開(kāi)窗通風(fēng),關(guān)于長(zhǎng)托幼兒每天交班前帶幼兒晨跑.。 下月計(jì)劃:不定時(shí)抽查五本記錄,全力配合家會(huì)長(zhǎng)和親子游園??斓轿绮蜁r(shí)間我會(huì)先抹桌子再發(fā)放餐具,然后組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜,對(duì)于吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會(huì)鼓勵(lì)他們大口大口吃飯。在工作中我以豐富知識(shí),深化理解,促進(jìn)自我化知識(shí)的形成、鍛煉技能,熟練專(zhuān)業(yè)基本功、培養(yǎng)能力,夯實(shí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)為目標(biāo),并且虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,勤奮工作、認(rèn)真觀察,主動(dòng)反思自己的保育實(shí)習(xí)情況。也許看著一教室都要拖的地讓我有些恐懼。我們很早就到了幼兒園,開(kāi)始為幼兒的到來(lái)做準(zhǔn)備,用微笑迎接每個(gè)孩子。在走進(jìn)幼兒園時(shí)我就是一個(gè)老師,我要教育他們,我要負(fù)責(zé)他們的健康和安全,更要讓他們主動(dòng)同我說(shuō)話(huà)。在保育工作里,我們要積極配合老師的工作。擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,通過(guò)玩具的擺弄,可以培養(yǎng)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。保育教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),保育工作是一個(gè)繁瑣而辛苦的事情。在保育工作中,我積極配合保育老師,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),幫助每個(gè)孩子塞好毛巾。如走廊上的自然角種植了土豆,茄子,寶石花等,讓孩子觀察植物發(fā)芽,生長(zhǎng)。放學(xué)時(shí)他們也會(huì)記得和我道一聲再見(jiàn)。吃飯時(shí),認(rèn)真觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽。在實(shí)習(xí)中有一個(gè)小孩子令我印象深刻,顧雨軒是個(gè)聰明的小男孩 ,他喜歡看書(shū),很愛(ài)學(xué)習(xí),有一次他跟我說(shuō)老師可不可以帶繪本給我看,我不以為然的答應(yīng)了,并沒(méi)有上心,我以為他很快就會(huì)忘記,但是他記得很清楚,而且每天都追問(wèn)我有沒(méi)有帶書(shū),而我每次都會(huì)忘記,已經(jīng)三天了我覺(jué)得很慚愧,因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心,我沒(méi)有說(shuō)到做到,失信于幼兒,我想是不可能令幼兒信服的。幼兒教育學(xué)提出:環(huán)境在一定的條件下對(duì)幼兒的心理發(fā)展起決定作用,如何使幼兒情緒穩(wěn)定,在幼兒園里如在家里一樣,從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園,我們從以下幾個(gè)方面著手:建立充滿(mǎn)愛(ài)和親密的關(guān)系 幼兒在家里是“小皇帝”,剛到幼兒園,一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無(wú)所適從,易哭,老師應(yīng)善于觀察幼兒的心理,用愛(ài)撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子,使幼兒感到溫暖,來(lái)園站在門(mén)口,主動(dòng)招呼幼兒,接待幼兒,說(shuō)聲:“你早!”“你好!”并輕聲問(wèn):“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇,對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導(dǎo)用語(yǔ)言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲,對(duì)個(gè)別喜歡獨(dú)攬玩具的幼兒,老師注意正面引導(dǎo),讓他明白“玩具
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